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第三组

一、教材分析

秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感

受，秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级

上册第三单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，

一篇略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对

家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的

描写了秋天美好的景色。教材处处洋溢着浓浓的秋意。

二、教学目标

1、认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢

的部分课文；

3、学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养

学习古诗的兴趣。

4、读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风

筝给孩子们带来的乐趣；

5、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；

6、引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。

7、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

8、仿照诗歌内容，补写几句诗文。

三、教学重点

1、用普通话有感情地朗读课文；

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2、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。

四、教学难点

1、体会诗中地真情实感；

2、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

五、教学课时

《古诗两首》2课时

《风筝》2课时

《秋天的雨》2课时

《听听，秋的声音》1课时

《语文园地》3课时

紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案

学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人:

隆益强

9《九月九日忆山东兄新授课

学习内容课时一课时课型

弟》

这是一首描写乡情的千古绝唱，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝

教材分析

都，倍感孤单，非常思念，家乡亲人。

1、学会本课的生字、新词。

学习目标2、理解诗句的意思，体会作者的思乡之情。

3、有感情地朗读和背诵全诗。

重点、难深入体会诗句所表达的思想感情。

点

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教学准备课前收集传统的节日及风俗习惯。

学生活动预设备注

情境创设