1.1地球的宇宙环境教学设计2023-2024学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册.docx

1.1地球的宇宙环境教学设计2023-2024学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2023-2024学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册第1.1节“地球的宇宙环境”，涉及地球在宇宙中的位置、太阳系的基本构成、地月关系以及恒星、星系的相关知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

-回顾初中阶段对地球、太阳系的基本认识。

-利用学生对天文现象的好奇心，引导他们理解地球宇宙环境的重要性。

-结合数学知识，如坐标系，解释地球在宇宙中的定位。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.空间思维能力：通过学习，使学生能够建立地球宇宙环境的直观空间概念，理解地球在宇宙中的位置及地月关系。

2.科学探究能力：引导学生观察、分析地球宇宙环境的相关现象，培养学生提出问题、解决问题的能力。

3.人文地理素养：通过了解人类对地球宇宙环境的认知过程，增强学生对科学探索和地理环境认识的人文关怀。

4.综合思维能力：培养学生将地理知识与其他学科知识相结合，进行综合分析的能力，如运用数学知识解释地球宇宙环境问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球在宇宙中的位置及运动规律。

2.太阳系的构成及特点。

3.地月关系及其对地球环境的影响。

难点：

1.地球宇宙环境的复杂性和抽象性。

2.恒星、星系的认知及其与地球的关系。

解决办法：

1.利用多媒体教学，如动画、模型等，以直观的方式展示地球在宇宙中的位置及运动规律，帮助学生建立空间概念。

2.结合实际情况，举例说明太阳系各行星的特点，如地球的适宜居住环境与太阳的距离等相关因素的关系。

3.通过观察月球对地球海洋潮汐的影响，引导学生理解地月关系及其对地球环境的重要性。

4.借助天文观测数据，让学生了解恒星、星系的相关知识，并与地球进行对比，引导学生认知地球在宇宙中的独特性。

教学方法与策略

1.结合讲授法和直观教学法，通过多媒体演示和模型展示，生动形象地讲解地球在宇宙中的位置及运动规律，太阳系的构成及特点，以及地月关系。

2.开展小组讨论，让学生探讨地球宇宙环境对人类生活的影响，培养学生的合作精神和探究能力。

3.利用案例分析，介绍人类对地球宇宙环境的认知过程，增强学生对科学探索和地理环境认识的人文关怀。

4.通过观测天文现象，如月球对地球海洋潮汐的影响，引导学生亲身体验并理解地月关系及其对地球环境的重要性。

5.运用天文软件或应用程序，让学生模拟太阳系行星的运动，提高学生的实践操作能力和科学思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示地球夜景图片，引导学生关注地球在宇宙中的地位。

-提出问题：“地球为什么会存在于宇宙中？它与其他星球有什么关系？”

-学生思考并回答，教师总结并引导进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解地球在宇宙中的位置及运动规律，太阳系的构成及特点，地月关系等基本知识。

-结合多媒体演示和模型展示，帮助学生建立空间概念。

-学生跟随教师讲解，积极思考并提问。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“太阳系的行星有哪些相似之处和不同之处？”

-学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。

-教师提问：“地球的宇宙环境对人类生活有哪些影响？”

-学生思考并回答，教师引导深入探讨。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题目，如判断题、选择题等，检验学生对课堂知识的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡视课堂，解答学生疑问。

-教师挑选部分学生回答，点评答案并讲解错误原因。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点知识。

-学生回顾课堂所学，巩固记忆。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，如课后阅读、思考题等，延伸学生学习。

-学生领取作业，明确完成要求。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，通过师生互动、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性，培养学生的地理核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《宇宙简史》：这是一本由著名物理学家史蒂芬·霍金所写的科普读物，深入浅出地介绍了宇宙的起源、发展和结构，有助于学生更好地理解地球的宇宙环境。

-《太阳系的奇迹》：由英国天文学家布赖恩·考克斯所著，通过丰富的图片和实例，详细介绍了太阳系的构成和各行星的特点，有助于学生深入了解太阳系的奥秘。

-《天文观测教程》：为学生提供天文观测的基本知识和技巧，引导学生进行实际观测，增强对宇宙环境的理解。

2.拓展建议：

-组织学生进行天文观测