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中班教案：多彩的秋天

中班教案：多彩的秋天1

活动目标

1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程

1．会变色的小树林

待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜

色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2．美丽的菊花

我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。

于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼

儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我把幼儿的作品贴

到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

3．表征活动：美丽的秋天

我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动

前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果

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实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家

长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家

长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园

的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

活动反思：

在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体

会：

（1）科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长

的充分参与。

（2）教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的

教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿

学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的

快乐。

（3）教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来

生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼

儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。

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教师的思考

初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹

落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了

起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。

有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶

的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？

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听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。

还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变

化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，

感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》

等活动。

关键经验

1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的.美，会连贯地描述秋天景色的

变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等

美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。

2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。