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小学数学探究性学习方案

探究性学习名称《利息与数学》

小组成员42人，6个小组

所需时间1课时

学习目标

（一）知识与技能目标：

1、结合具体的数据，能够认识活期、定期储蓄、利率和本金等名词。

2、能运用学过的百分数、小数除法等有关知识去计算利息。

（二）过程与方法目标：

1、学经历研究学习，初步学会探究学习的方法，就能写出自己的学习体会

或者简单的调查报告。

2、经过小组调查合作学习，初步学会生活中的理财方法。

（三）情感态度与价值观：

1、通过活动，感受互相关心，团结协作的作用，增强班级的凝聚力

2、通过研究，初步懂得生活中简单的理财方法

情境

1、背景说明（怎么会想到本课题的）

大多数人把剩余的钱存人银行，这样既安全又有一定的利息。那么，怎样

存款才最

合适不同的需求，且又能取得更高的利息呢？这看是简单而平常的事，实

则大有学问，

运用得当才能充分发挥这一理财手段的作用。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）

因为很多学生不了解银行在实际操作中的各种利率和利率的计

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算方法，利率的教

学，是在教学了百分数解决实际问题的基础上进行的，利率的意义对于学生来说较

为陌

生，也更为专业化，为了以后能够科学地选择存款方式，我们搞了此次研究。

3、课题介绍

通过本次实践活动让学生知道各种存款方式、利率，从而掌握求利息的方

法。提高

学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及合作学习、利用互联网

学习的能力。

通过实施本活动，引起他们对生活的热爱。

任务与预期成果

探究的预期成果可以通过论文、网站、多媒体等表现方式。

过程

阶段：动员和培训

学生活动：

1、接触、讨论本金、利率等有关问题。

2、了解本次活动的学习目的。

3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。

教师活动：举例说明存款的方法激发学生学习兴趣，组织学生谈感受，

提问题。利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。

第二阶段课题准备阶段

一、提出和选择课题

学生活动：

1、学生议论：应该从哪些方面调查呢？

2、经过讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定选题意向，确

定研究主题。

教师活动：

1、向学生介绍银行存款、利率等相关知

识；

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2、组织学生讨论。与学生一起筛选课题确定研究的课题。

二、成立课题组