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深圳市初中生物考试内容

生物学科考试内容包括：人教版初中生物教材七上、七下、八上、八下四册书的内容。具体知识内容和

要求如下：

（一）科学探究

主要考查的重点是学生理解科学探究的方法、意义和过程。要关注学生科学探究的技能和思维过程;

结合与生物学相关的社会生产、生活中的事实、现象等考查学生提出问题、做出假设、设计实验、分析

数据、得出结论的能力，发展科学探究能力。对科学探究的考查要有适当的开放性，提倡渗透到各主

题，在新的问题情景中考查科学探究。

（二）生物体的结构层次

1.说出显微镜的基本构造和作用，使用显微镜和制作临时装片。

2.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

3.区别动、植物细胞结构的主要不同点。

4.描述细胞核在生物遗传中的重要功能。

5.描述细胞分裂的基本过程，概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

6.识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。

7.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。

8.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

（三）生物与环境

1.举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件。

2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。

3.概述生态系统的组成;列举不同的生态系统。

4.描述生态系统中的食物链和食物网;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。

5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

6.阐明生物圈是最大的生态系统;确立保护生物圈的意识。

（四）生物圈中的绿色植物

1.描述种子萌发的条件和过程。

2.描述芽的发育和根的生长过程。

3.概述开花和结果的过程。

4.说明绿色植物的生活需要水和无机盐;描述绿色植物的蒸腾作用。

5.阐明绿色植物的光合作用;举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。

6.描述绿色植物的呼吸作用。

7.概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。

8.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

9.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

（五）生物圈中的人

1.说出人体需要的主要营养物质。

2.描述人体消化系统的组成;概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

3.设计一份营养合理的食谱;关注食品安全。

4.描述人体血液循环系统的组成，概述血液循环。

5.描述人体呼吸系统的组成，概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。

6.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

7.描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程，描述其他排泄途径。

8.描述人体神经系统的组成，概述人体神经调节的基本方式。

9.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。

10.举例说明人体的激素参与生命活动调节。

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11.概述人类的起源和进化。

12.举例说明人对生物圈的影响。

（六）动物的运动和行为

1.列举动物多种多样的运动形式，说明动物的运动依赖于一定的结构。

2.区别动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的社会行为。

（七）生物的生殖、发育与遗传

1.概述男、女性生殖系统的结构和功能。

2.描述受精过程和胚胎发育过程。

3.举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物、鸟的生殖和发育过程。

4.列举植物的无性和有性生殖。

5.说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。

6.举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。

7.举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。

（八）生物的多样性

1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。

2.描述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

3.概述植物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。

4.概述无脊椎动物和脊椎动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。

5.关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的意义。

6.描述生命起源的过程，概述生物进化的主要历程，认同生物进化的观点

（九）生物技术

1.举例说出发酵技术在食品制作中的作用。

2.说明食品腐败的原因。运用适当的