第12课《为人民服务》大单元教案-2022-2023学年六年级语文下册(部编版).pdfVIP

第12课《为人民服务》大单元教案-2022-2023学年六年

级语文下册（部编版）

【教学目标】

1.知识目标

①了解分析“为人民服务”这一命题的含义；

②了解“为人民服务”这一价值观的内涵；

③能够理解课文中人民群众和服务他人的重要性。

2.能力目标

①培养学生学会倾听他人需求，关心他人困难，为他人奉献；

②培养学生学会树立正确的人生价值观，形成积极向上的个性

特质及适应自我发展的才能。

3.情感目标

①培养学生学会关心国家、关心人民群众，为人民服务献身奉

献的爱国主义精神；

②引导学生学会服务于人民，以实际行动落实为人民服务的价

值观念。

【教学重点】

了解“为人民服务”这一价值观的内涵。

【教学难点】

培养学生为人民服务的价值观念和行动能力。

【教学内容】

第12课《为人民服务》

【教学过程】

一、热身导入

1.播放《葵花》歌曲，让学生通过这首歌曲引发对“奉献”的

思考，引出本课话题。

2.展示一组图片，包括志愿者服务、医护人员服务、消防员救

援、护士照护病人等，“哪一张图片你觉得最感人？为什么感人？”

让学生畅所欲言。

二、阅读理解

1.首先进行课前热身，让学生快速浏览课文，观察图片和标题，

让学生预测该文章内容的主旨。

2.展示语言准确的PPT幻灯片，初步介绍课文《为人民服务》

的篇章特点，学生在教师的指导下探讨课文题目所描述的主题。

3.分组朗读，展开小组讨论。

4.教师出示一张图表，让学生根据课文的内容将表格填写完整。

5.阅读理解分析。教师具体引导学生理解课文内容，分析为人

民服务的意义，以及如何服务人民。同时，引导学生分析为人民服

务的内涵，比如了解民情民意、心怀感恩之心等，帮助学生理解和

内化这些价值观。

三、专题讲解

1.辨析“服务”和“奉献”的区别。教师用各种资源展示服务

与奉献的不同，让学生分析两个概念的不同之处和联系。

2.人民群众和服务他人的重要性。教师通过各种形式，包括视

频、图片、实物等方式，向学生展现人民群众的生活现状以及他们

所需要的帮助，强调了解民情民意的重要性。

3.如何服务人民。教师带领学生探究人民需要什么，以及如何

为人民服务。这里，教师可以列举一些具体的服务行为，比如学习

科学文化、尊重他人等等，让学生自主思考服务人民的好方法。

四、个性发展

学生在这门课程中，将理解为人民服务的内涵，关心人民群众，

培养奉献精神，学会为别人谋福利，自身也受益匪浅。教师可以引

导学生通过行动落实为人民服务的价值观念。例如，组织学生一起

进行志愿服务，让他们感受到为人民服务的快乐和幸福。

五、课堂展示

课堂结束前，组织学生展示在“为人民服务”这一命题下所做

的作品，包括绘画、手工、作文等等。通过展示，帮助学生更好地

理解这一价值观念，并在课堂外落实为人民服务。

【教学方法】

活动学习法、探究学习法、模拟演练法、回顾总结法。

【教学媒体】

多媒体教学仪器，音响设备，相应课堂拓展实物展示。

【板书设计】

如何为人民服务？

为人民服务的内涵

服务和奉献的区别

【教学评价】

教学评价分为过程评价和结果评价。在过程评价中，重点评价

学生在探究学习、表达学习、互动学习等方面的发展情况。在结果

评价中，重点评价学生对为人民服务价值观的理解，以及对为人民

服务价值观的实践能力。对于结果评价，教师可以采用测验方式，

采用问卷调查的方式，以及对学生个性发展可能产生的影响等进行

评价。