幼儿戏剧心得体会500字.pdf

幼儿戏剧心得体会500字--第1页

幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会篇1

近两年非常流行的“幼儿学习故事”终于也刮到了海南，作为第一次接触

这种新的记录方式，老师们有各种困惑，毕竟要从传统的思维中跳出来，以另

一个角度去欣赏孩子的游戏行为。我也不例外，在实际操作中有许多困惑，不

知该如何把控幼儿游戏的尺度，有时不知从哪里着手，有时则分不清重点。

于是5月14日幼儿园组织了这次“幼儿学习故事”分享活动，让几位实

验班的班主任分享了自己在组织区域活动时的一些心得，让副班老师分享了自

己优秀的学习故事，最后翁园长对撰写学习故事的一些要点进行了小结。

其中三位班主任的经验分享让我印象深刻，解决了一些我在组织区域活动

中的困惑，首先是该如何去开展区域游戏，过去我们在游戏中会设各种条条框

框，总是不自觉地去指导孩子们该如何做，其实说白了就是不相信孩子会玩游

戏，但实际上孩子天生就就会玩，而我们的自以为是只不过是在破坏游戏，阻

碍孩子自主学习的过程。作为老师有时应该改变自己的观念，游戏就是孩子想

怎么玩就该怎样玩，而过去总是有我们介入的游戏只是伪游戏。另外就是要尊

重孩子的想法，孩子游戏中的一些想法在大人严重看似可笑，但是我们应该换

个角度去欣赏孩子的一些想法行为，不能我我们的思维去想孩子的世界。最后

对于一些常见的问题，也给出了一些实际的解决办法，比如孩子们不懂得分类

怎么办？范老师通过给小动物喂食物的游戏很好的解决了这个问题。

而三位副班老师通过三个精彩的各具特色的故事告诉我们幼儿学习故事该

如何撰写，应该关注孩子的哪些部分，该如何去回应孩子，通过实例告诉其他

老师该如何撰写精彩的学习故事。

幼儿戏剧心得体会500字--第1页

幼儿戏剧心得体会500字--第2页

最后翁园长进行了小结，把撰写学习故事的一些要点及其需要注意的事项

进行了总结。整个活动从活动组织到一些问题解决到如何撰写，都给出很好的

指导，并解决了一些平时工作中的困惑。

幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会篇2

卢梭说：在幼儿教育的源头丢下一朵鲜花，它会香飘万里。我时常在想，

我丢下了这样的鲜花吗？也许，学习故事让我闻到了这样的芬芳。

接触学习故事是从骨干班的学习开始的，开始尝试着寻找“哇时刻”、尝

试着按照“注意、识别、回应”的方式去记录孩子的行为，但这只是被动的接

受着，随着撰写的次数增加，我逐渐发现学习故事带给我这样的体验：

1．播种一份希望。当我们蹲下来，静静的注视着孩子，你会发现自己和孩

子的距离越来越近了，你对他的关注、鼓励都给予了孩子一种机会、一种信

任，这份信任会在孩子的心中逐渐发芽，变成他对生活的希望。

2．收获一份自信。当我们观察到孩子的行为表现，会介入我们的思考和指

导。接下来，这样的介入又会让孩子感受到温暖、自信，感受到自己积极的、

有能力的、感兴趣的事情，这样的孩子内心是自信的、快乐的。

3．品位一份茗香。在写学习故事的过程中，我更多的去关注孩子身上的闪

光点和积极的力量，随之而来自己的教育行为和教育观念也更加自主、开放。

这种改变是师幼双方都受益的。

幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会篇3

区域游戏已经进行了很多年，这期间不断的吸取外界的一些经验，游戏本

身也不断改变，老师的定位和对孩子的要求也在不断定位，近期流行的“幼儿

幼儿戏剧心得体会500字--第2页

幼儿戏剧心得体会500字--第3页

学习故事”源自于新西兰，它认为“孩子是有能力，有自信的学习者和沟通

者”，把孩子作为游戏的主题，让孩子做游戏真正的主人。由此我们作为老师

也要改变一些传统的观念，我们要放手让孩子们玩，孩子们应该想怎么玩就怎