北师大版九年级语文下册 1_范进中举_教学设计_教案.docxVIP

北师大版九年级语文下册1_范进中举_教学设计_教案

北师大版九年级语文下册1_范进中举_教学设计_教案

北师大版九年级语文下册1_范进中举_教学设计_教案

??教学准备

1、??教学目标

1、把握小说故事情节,认识小说所反映得社会生活。

2、感知艺术形象，理解描写人物得手法。

3、品味小说语言，领会讽刺艺术得魅力、

2。??教学重点/难点

１、梳理故事情节,从范进中举前后得生活变化认识作品所反映得社会生活。

2、了解范进这一形象得典型性，了解作品刻画人物得艺术手法及其作用。

３、品味小说得语言，领略小说讽刺艺术得魅力。

3、??教学用具

课件

4、??标签

范进中举

??教学过程

一、导入新课。

1、请三位同学对这篇文章得作者吴敬梓和写作背景作一下介绍。

2、老师对学生所介绍得内容进行总结并且补充完整，使同学更加深刻得了解故事得写作目得。介绍内容如下:

A、吴敬梓(1701—１７5４）字敏轩，又字文木，安徽全椒人,清代小说家。吴出生于一个科甲鼎胜得缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花、由于家族得影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试,却因“文章大好人大怪”而遭黜落。她虽曾发奋制艺，但科举并未成为她对人生得唯一追求。读书生活使她显露出孤标脱俗得叛逆个性。特别在她嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家得虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸,大肆挥霍遗产，不上十??年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱得不平常变化后,她饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层得种种堕落与无耻、看清了清王朝统治下政治得腐败与社会得污浊。正因为吴得个人经历，使她了解儒生得生活和精神状态，故写下了著名得讽刺小说《儒林外史》。

Ｂ、《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回得后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。“儒林指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写她们得生活和精神状态。书中人物,大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干,但有一个贯串其中得中心，即反对封建科举、封建礼教,讽刺因热衷功名而造成得极端虚伪得社会风气。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生,严监生等等。在中国文学史上,尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。小说虽以明朝为背景，反映得却是清朝得社会现实。

C、明清科举制度简介:

童试—秀才（生员、相公、进学）;正式得科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。她们得第一名分别叫解元、会元、状元。

童生:要取得正式考试得资格，先要参加童试，参加童试得人称为儒生或童生、

生员：录取入学得童生称为生员。

秀才：生员肆业后称为秀才。

举人：通过本省学政巡回举行得科考成绩优良得秀才参加每三年一次得在省城举行得乡试之后,考中得称举人，第一名称解元,其她得称亚元。

贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行得会试,取中后称为贡士，第一名称为会元。

进士：贡士参加殿试,取中后称进士、进士分三甲—-进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、榜眼、探花、

二、老师带着同学，开始从头讲解这篇文章。

由于老师在课前时都有叫同学预习，而且文章得理解并不复杂，多以文?章得整体串读只需要二十五分钟。期间引出pictｕre文件夹中得pictｕre1,piｃture2，piｃｔｕre3，同时还要点出重点字词，以文章下方得字词解释为主，小说中得文言字词通常不是很多，要注意得有：?

1、字词：

星宿（ｘiù）?????斋公(zｈāi)?????醉醺(ｘūn）

癞虾蟆（lài)???阎王（yán）??????攥紧(zｕàn）?

带挈(qiè）????腆(tiǎn)??????啐(ｃｕì)?????????

嗑（kē）????????讳（huì)???????兀(wù)????????

绾（wǎｎ)???????轩敞（chǎng)???瘟(ｗēn）

桑梓(zǐ）

2、解词：

作揖:拱手行礼。?????

倒运:倒霉，交上坏运。

狗血喷头:形容骂得很凶。?

商酌:商量,考虑、

不省人事：指昏迷过去,失去知觉。省，知觉、明白。

唯唯连声：连连答应。

体统：规矩、

见教：指教（我）。

盘费：旅费。

尖酸:说话尖刻。

小心：顾虑。

何消：哪用得着。

些须：很少。

桑梓:家乡、

三、划分段落。

第一部分（1--2）:中举前贫困得生活和卑微得社会地位，以及她不顾一切参加乡试得情况、

第二部分（3——12）：中举后喜得发疯及社会地位发生了显著变化、

四、在文章讲解完以后就是对文章中心思想得细节理解、

⑴范进中举发疯、

范进不看便罢,看了一遍，又念一遍,自己把两手拍了一下，笑了一声，