第9课《知法守法 依法维权》第一课时（精品教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docx

第9课《知法守法依法维权》第一课时（精品教学设计）部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《知法守法依法维权》第一课时（精品教学设计）部编版道德与法治六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册第9课《知法守法依法维权》第一课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感，通过学习《知法守法依法维权》，使学生能够理解法律的重要性和维权的方法，形成遵纪守法的良好习惯。同时，通过案例分析、小组讨论等环节，提高学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在现实生活中能够运用法律知识解决问题，做一个有道德、有法治观念的公民。

重点难点及解决办法

重点：理解法律的基本概念和作用，掌握依法维权的方法和途径。

难点：培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力，提高学生的法治意识和道德素养。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解法律的基本概念和作用，以及依法维权的方法和途径。

2.对于难点内容，可以设计一些模拟情境，让学生在实际操作中学会运用法律知识分析问题和解决问题。同时，引导学生关注社会热点事件，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

3.充分利用多媒体教学资源，如视频、图片等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.结合课堂讨论和课后作业，及时巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

5.邀请法官、律师等专业人士进行guestlectures，增加学生的实践操作机会，提高他们的法治素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治六年级上册》第9课《知法守法依法维权》的教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例、维权实例图片、图表以及视频等多媒体资源，以便进行案例分析和小结。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。同时，准备展示板和白板笔，方便学生记录和展示讨论成果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《部编版道德与法治六年级上册》第9课《知法守法依法维权》。首先，请同学们翻到教材第9课，我们来共同阅读课文标题和导入部分。阅读完毕后，请大家谈谈对这一课主题的理解。

2.自主学习（5分钟）

3.案例分析（15分钟）

现在，请大家翻到课文第二部分，我们来共同分析几个法律案例。请大家注意，分析案例时要关注案例中涉及的法律问题以及解决问题的方法。在分析过程中，我会随时提问，请大家积极思考并回答问题。

4.小组讨论（10分钟）

5.总结提升（5分钟）

现在，我们来总结一下本节课的主要内容。请大家回顾课文，谈谈自己对法律的认识以及如何在生活中依法维权。接下来，我会对大家的表现进行点评，并对课文内容进行简要梳理。

6.课后作业（5分钟）

课后，请大家结合课文内容和个人经历，撰写一篇关于如何在生活中依法维权的短文。字数不限，要求观点明确、条理清晰。下节课我们将进行分享和讨论。

7.课堂小结（5分钟）

以上就是本节课的教学过程。在这个过程中，我们以课文内容为主线，通过自主学习、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生深入了解了法律的重要性和维权的方法。同时，通过实际案例和小组讨论，提高了学生的批判性思维和问题解决能力。希望大家能够将这些知识和能力应用到现实生活中，做一个有道德、有法治观念的公民。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解法律的重要性和维权的方法，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《法律的故事》（作者：刘强）：通过讲述历史上的一些著名法律案例，使同学们了解法律的发展过程和法律对社会的重要作用。

（2）《维权实例解析》（作者：张芳）：收录了多个维权实例，分析了在每个实例中如何运用法律武器维护自己的合法权益。

（3）《青少年法律知识读本》（出版社：人民出版社）：系统介绍了青少年常用的法律知识，包括宪法、刑法、民法等方面的内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）组织一次法治教育活动。邀请法官、律师等专业人士到校进行讲座，使同学们更加直观地了解法律和维权知识。

（2）开展一次法律知识竞赛。以小组为单位，竞赛内容包括教材知识和拓展阅读材料。通过竞赛，激发同学们学习法律的兴趣。

（3）举办一次法治主题班会。让同学们谈谈自己在生活中遇到的法律问题以及如何解决这些问题，促进同学们之间的交流和分享。

（4）布置一次法治手抄报作业。让同学们结合所学知