《第一单元 网络信息辨真伪 2 有哪些信誉好的足球投注网站引擎查信息》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册.docx

《第一单元网络信息辨真伪2有哪些信誉好的足球投注网站引擎查信息》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第一单元网络信息辨真伪2有哪些信誉好的足球投注网站引擎查信息》

2.教学年级和班级：四年级（上册）

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕闽教版（2020）信息技术四年级上册第一单元“网络信息辨真伪”中的第二章“有哪些信誉好的足球投注网站引擎查信息”进行教学。通过引导学生学习如何正确使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，培养他们在网络世界中辨别信息真伪的能力，提高信息素养。教学内容与实际生活紧密联系，让学生在实践操作中掌握技能，增强网络信息安全意识。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生信息素养、批判性思维及自主学习能力。通过学习有哪些信誉好的足球投注网站引擎查信息，使学生能够：1.理解并运用信息检索技巧，提高信息获取效率；2.辨别网络信息真伪，形成独立思考和批判性评价的能力；3.增强合作意识，通过小组讨论分享，培养沟通交流能力。教学过程中，注重引导学生主动探究、实践创新，助力学生形成适应新时代发展的核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：四年级学生在前一阶段的学习中，已初步了解了网络信息的基本概念，对计算机网络有了初步的认识，能够进行简单的信息有哪些信誉好的足球投注网站操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络信息有哪些信誉好的足球投注网站兴趣浓厚，喜欢探索新事物。在能力方面，学生的信息检索能力和逻辑思维能力逐渐形成，具备一定的自主学习能力。学习风格方面，学生更倾向于合作学习和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在有哪些信誉好的足球投注网站信息过程中，学生可能难以辨别信息真伪，对检索技巧的掌握不够熟练。此外，面对海量信息，学生可能缺乏有效的筛选和评价能力，容易受到虚假信息的误导。在小组合作中，学生可能面临沟通不畅、任务分配不均等问题。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室

-互联网连接

-投影仪

-教学软件（如多媒体演示软件）

-学生每人一台电脑

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如学习管理系统）

3.信息化资源：

-电子教材

-教学视频

-互动学习软件（如信息有哪些信誉好的足球投注网站游戏）

-电子评价工具

4.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作学习

-互动问答

-实践操作

-课堂评价与反馈

-同伴教学与分享

教学过程

课前准备：

在课前，我已经确保计算机教室的设备正常运行，并在学校教学管理系统上发布了预习任务，要求学生思考日常如何使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎，以及遇到的信息真伪问题。

一、导入（5分钟）

1.开场提问：“同学们，你们平时上网时最常使用的工具是什么？在使用过程中，有没有遇到过不确定信息真假的情况？”

2.学生回答，我总结并引导：“有哪些信誉好的足球投注网站引擎是我们获取网络信息的重要工具，但网络上的信息质量参差不齐，今天我们就来学习如何辨别信息的真伪。”

二、新课内容探究（20分钟）

1.知识讲解：

a.讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本原理和常见有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用方法。

b.强调关键词选择、有哪些信誉好的足球投注网站技巧和有哪些信誉好的足球投注网站策略的重要性。

2.演示操作：

a.使用投影仪展示如何在有哪些信誉好的足球投注网站引擎中输入关键词，进行高级有哪些信誉好的足球投注网站。

b.展示如何根据有哪些信誉好的足球投注网站结果判断信息的相关性和可靠性。

3.学生实践：

a.学生在电脑上尝试有哪些信誉好的足球投注网站近期新闻事件，学习使用关键词和有哪些信誉好的足球投注网站策略。

b.引导学生思考有哪些信誉好的足球投注网站结果的可信度，如何辨别信息来源的可靠性。

三、小组合作学习（15分钟）

1.分组讨论：

a.将学生分为小组，每组选择一个主题进行深入有哪些信誉好的足球投注网站。

b.各小组讨论如何评估有哪些信誉好的足球投注网站结果，辨别真伪信息。

2.分享交流：

a.各小组向全班同学分享他们的有哪些信誉好的足球投注网站过程、评估方法和发现的问题。

b.我针对每个小组的分享进行点评，强调信息评估的关键点。

四、课堂总结与反思（5分钟）

1.总结要点：

a.强调有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用的正确方法和信息评估的重要性。

b.总结学生在小组合作中表现出的优点和需要改进的地方。

2.学生反思：

a.让学生回顾今天的学习过程，思考自己在有哪些信誉好的足球投注网站和评估信息时的表现。

b.鼓励学生课后尝试将所学方法应用到实际生活中，提高信息素养。

五、作业布置（5分钟）

1.布置作业：

a.让学生完成一份关于网络信息有哪些信誉好的足球投注网站和评估的实践报告。

b.要求学生在报告中详细记录有哪些信誉好的足球投注网站过程、使用的关键词、有哪些信誉好的足球投注网站策略以及如何评估信息真伪。

学生学习效果

1.掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用方法和技巧：

学生学会了如何选择合适的关键词进行有哪些信誉好的足球投注网站，运用高级有哪些信誉好的足球投注网站功能，提高了信息检索的效率。他们能够熟练地使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，针对不同主题进行有效有哪些信誉好的足球投注网站。

2.提高网络信息真伪辨别能力：

学生通过学习，对网络信息的可靠性有了更深入的认识，掌握了评估信息来源和内