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研究性学习高中学生个人总结(四篇)--第1页

问题的良好时机。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究

中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很

容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按

自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否那么我真无地自容，组员

也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在

起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。

经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学

习无疑会起巨大的作用。

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科

学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的缺乏。

我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的

能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。篇二：研究性学习个人总结

研究性学习个人总结

高中的生活多姿多彩，在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。

“努力的方向是什么〞，“〞然后再付出行动。

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科

学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的缺乏。

本次的研究性学习将成为我们人生上最多彩的经历，教会了我怎样学习，怎样合作，在今后

的生活中，我也会实际应用它们。

高一〔3〕陈鑫雨篇三：研究性学习个人总结

世界文化遗产荟萃——

“纳粹排犹与奥斯维辛集中营〞研究性学习

个人总结

在学校开展的此次研究性学习活动中，我选择了“纳粹排犹与奥斯维辛集中营〞

无人道的民族屠杀有所了解，我觉得我需要利用这次研究性学习活动加深我对于这方面问题

的了解。

另外，这次研究性学习也有一些缺乏之处，比方说，这次研究性学习虽然在资料的搜集上

做的很全面，但是，所搜集的资料由于过多，在一定程度上也影响到了研究学习的速度和效

率。对于这次研究性学习的成功之处，我在以后的学习工作中一定会积极借鉴，而对于那

些有待于提高的缺乏之处，我在以后的学习工作中也会加以注意。

这次研究性学习活动已经结束了，在总结的最后，我要感谢每一个和我一起合作的研究组

成员，另外，也感谢指导教师对我在研究学习上的支持。

世界文化遗产荟萃——

“纳粹排犹与奥斯维辛集中营〞课题研究小组

研究组组长：

指导教师：

学校名称：

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篇一：高一研究性学习总结

高一研究性学习总结

白学福

2005年12月30日

本学期我校开展了一系列的研究性学习活动，来培养学生的自主能力、兴趣爱好和办事能

力等，按级组安排，我负责指导高一

〔三〕班23位同学的研究性学习课题。

一：研究确立各小组探究的课题。

我负责的两个小组中，通过大家的集体讨论确定了大家研究的题目，第一小组的题目是：

茶文化的研究，第二小组的题目是：对广告的研究。两个小组的负责人分别是：一小组组长

何监基，副组长是郑景峰，二小组的组长是胡英亮，副组长是何肖云。

大家通过讨论每组都确定了研究题目的步骤，第一组的步骤是：1、茶叶的来源。2、茶叶

的种类。3、茶叶的制作工艺。4、茶叶的作用。5、茶具。第二组的步骤是：1、种类。2、

传播途径。3、经典名