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教育书籍读后感12篇

教育书籍读后感1

这是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍，书中以案例的形式记

载了若干个师幼互动行为，同时，他用35张图表将研究的成果以数据的形式给

我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度，寄予的各种期望、企盼、

要求等，呈现孩子的心灵世界。

书中有这样一段话：每个人的一生都好比一条有起点和终点的线段，注定了

要和其他的线段相遇、相交接成一个又一个网点，直到生命结束，每个人都有了

一张标志他曾经作为人生存过的网。想了解一个人、了解他人对他的影响，我们

不能只是停留于查看他所编织的静态的网，而是要去亲历一下他与他人相交接的

动态的过程。因此，书中作者用了许多发生在幼儿园的真实的师幼互动案例描述

性的记录了孩子的几多欢乐、几多愁！走进教师与幼儿的现实生活场域，走进了

他们进行行为往来的一个又一个的微小空间。在这些案例中孩子们具有独特的内

在尺度、动机、意愿、需要与冲动。以及老师时如何去了解孩子、知道他们的思

想，并花很大的精力去为孩子“创造好”的环境和条件等等。作者以主管的关注

者的身份对师幼互动行为发表种种先见，力图以白描的手法展现师幼互动行为的

现实所在。

以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会，在以后的日子里我还将细读书

中的许多案例，感知它深刻的涵义，体会身临现场与孩子发生的一切……

教育书籍读后感2

这本书严格来说我不能称之为读后感，因为压根没有仔细读完整本。

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这本书是别人送的，推荐给我，说不错，而家有宝宝，对儿童教育非常关注，

自然也高兴的收下了，也满怀期待。

但是这本书真的不适合我，我实在没有耐性仔细去阅读这种种类的书，书里

没有我期望的实在的有效的指引，在这本书里，我看到的是浓烈的营销的影子，

而在我的概念里，儿童教育是一项严肃的学术，是必须专业、严谨、有内容的。

整本书我看到的要表达的中心思想其实很简单，就是：对孩子轻轻说“是的”，

分解开就是孩子天生有自己的天赋，父母要尊重这种天赋去培养孩子，要重视孩

子，多肯定他。这个思想原本也被大多数人认可，但是就是这么一个观念，就整

出一本书，我总觉得实在是太单薄了，不要说这个观念还是已经泛滥成灾的存在，

很多父母也已经有这方面的意识，而在作者的叙述里，好像九成九的父母都是漠

视孩子的，都是不懂得重视孩子的，这实在是一种过于自负、自恋的想法。

尤其在整本书里，花了很大的篇幅去推介自己，讲自己成长的了不起，是最

让人反感的地方。

在这个全民营销得有点过了的年代，看到这样的书，实在让人厌烦，尤其是

在育儿教育这样的领域。

当然，我生性乖张，对事物有时过于主观，这种观后感也仅是一种个人体会

而已。

教育书籍读后感3

生命只有一次，我们大家都必须去珍惜它，因为有了生命，我们的世界才会

更加美丽。安全与健康是学校、家长、社会时刻关注的事情。孩子每一天的安危，

都牵动着家庭生活的安宁与幸福。

《中小学生安全教育读本》这本书是为中小学生编写的，作为学生家长，我

也抽空读了读，受益匪浅。此书系统全面地介绍了各种自然灾害、意外伤害、安

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全事故等，还教我们许多非常实用的自我保护措施、生存技能、自救技能等等。

书中也提到了，许多人为事故是可预防的，日常生活中人们总是想，不幸的事不

会发生自己身上，但是往往这种意识，让我们忽略了小细节，有可能就导致了意

外事故的发生，比如偶尔闯个红绿灯等等