第1单元 习作：变形记 教案2024-2025学年六年级语文上册同步教学.docx

第1单元习作：变形记教案2024-2025学年六年级语文上册同步教学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第1单元习作：变形记》

2.教学年级和班级：六年级语文班

3.授课时间：2024-2025学年上学期，第3周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“变形记”这一主题，通过引导学生阅读和分析课内外的变形主题文章，激发学生的想象力和创造力，培养他们通过文字表达想象和情感的能力。课程将紧密结合课本内容，让学生在理解课文的基础上，尝试创作自己的变形故事。

二、核心素养目标

1.培养学生文学素养，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力，通过分析“变形记”主题文章，深入体会作者运用的想象力和创作技巧。

2.培养学生语言表达能力，激发创意思维，学会运用生动、贴切的词语描述变形过程，表达情感和想象。

3.培养学生合作交流能力，课堂活动中积极参与讨论，分享自己的观点和创作，学会倾听与尊重他人意见。

4.培养学生审美鉴赏能力，从课内外作品中感受美、鉴赏美，提高对文学作品的审美评价能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析“变形记”主题文章的情节、人物特点及作者运用的想象力和创作技巧。

2.学会运用生动、贴切的词语描述变形过程，表达情感和想象。

难点：

1.学生创作过程中，如何将想象与现实有机结合，使故事具有合理性和趣味性。

2.学生在表达过程中，如何准确运用修辞手法，提高语言的表现力。

解决办法及突破策略：

1.通过课堂讨论、小组合作，引导学生深入剖析课文，发现并学习作者的创作技巧。

2.创设情境，激发学生想象，鼓励他们从生活中寻找灵感，结合现实进行创作。

3.教学过程中，穿插讲解并举例说明修辞手法的运用，让学生在实践中学会运用。

4.组织课堂分享，让学生互相评价、借鉴，提高创作和表达能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、习作素材参考资料。

2.软件资源：语文教材、习作指导手册、相关文学作品集。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、教学PPT、习作评价标准电子版。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、写作练习、展示分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括“变形记”主题的文章和思考问题。

-设计预习问题：围绕“变形记”的主题，设计问题如“如果你可以变成任何一种生物，你会选择什么？为什么？”

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读相关文章，了解变形故事的基本元素。

-思考预习问题：学生独立思考并记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前接触“变形记”主题，激发想象力和创作灵感。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段变形主题的视频，引起学生兴趣，导入新课。

-讲解知识点：分析课文中变形故事的结构和语言特点，讲解创作技巧。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生编写自己的变形故事，并进行角色扮演。

-解答疑问：针对学生在创作过程中遇到的问题，提供及时指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组内合作编写故事，参与角色扮演，体验创作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组合作和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对变形故事结构和创作技巧的理解。

-通过实践活动，提高学生的语言表达和创作能力。

-增强学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生完成一篇自己的变形故事，鼓励创意表达。

-提供拓展资源：推荐与变形主题相关的文学作品和网站，供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成变形故事写作。

-拓展学习：利用教师提供的资源，阅读更多相关作品，拓展知识面。

-反思总结：学生对写作过程和作品进行自我反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。