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工学结合一体化课程教学改革方案--第1页
1
江苏省XXXXX中等专业学校
工学结合一体化课程教学改革方案
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,围绕我国新型工业化对技能人才的要
求,加大中职教学改革力度,建立以职业活动为导向、以校企合作为
基
础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通的课
程
体系,提高技能人才培养质量,加快技能人才规模化培养,探索中国
特
色的技工教育改革与发展之路。
二、工作目标
通过三年努力,开发完成学校若干主体专业一体化课程体系,探索
建立适应经济社会发展、符合企业生产需要的现代中等职业学校教育
新
体系。
三、基本原则
一体化课程是以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目
标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工
作
过程设计课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要
工学结合一体化课程教学改革方案--第1页
工学结合一体化课程教学改革方案--第2页
求
进行教学设计并安排教学活动,实现理论教学与实践教学融通合一、
能
力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。开展中
职
校一体化课程教学改革应遵循以下原则:
(一)以综合职业能力培养为目标
课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学
生综合职业能力培养,注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。
尤其是要结合各专业特点,对接职业岗位标准,寓思想道德教育于各
专
业教学内容和教学过程之中,进一步突出职业道德、职业精神和职业
素
养的培养。
(二)以典型工作任务为载体
2
要围绕典型工作任务确定课程目标,选择课程内容,制定专业教学
计划,构建工学结合的课程体系,改革教学内容和教学方法,更加注
重
课程的实用性和针对性。
(三)以学生为中心
构建有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式,突
出学以致用,在学习中体验工作的责任和经验,在工作中学习知识和
工学结合一体化课程教学改革方案--第2页
工学结合一体化课程教学改革方案--第3页
技
能,加快实现从学生到劳动者的角色转换。
四、主要内容
(一)开发制定一体化课程教学标准
依据一体化课程教学改革基本原则,设计一体化的专业课程体系、
教学内容和教学方案,开发理论与实践相融合、知识学习与技能训练
相
结合的一体化课程教学标准,统一规范专业课程名称、培养目标、职
业
能力要求、课程结构与内容、教学安排和教学保障条件等。
(二)组织开发一体化课程教材
创新教材编写模式,打破学科体系,编写理论教学和实践教学相融
合的教材和教辅材料,依据劳动者的职业特征、职业成长规律和典型
工
作任务设计教材教学单元,力争实现工作过程导向的教学模式,实现
理
论知识与技能训练的有机结合。
(三)探索建设一体化课程教学场地。
要打破理论课与实训课授课地点分离的传统模式,建设既能满足理
论教学,又能具备技能训练的一体化教学场地,将传统理论教学教室
和
实训场地合一,力争创设真实的工作环境,实现理论教学与技能训练
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融
合进行,为学生提供体验实际工作过程的学习条件。
(四)加强建设一体化课程师资队伍。
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