江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教案） 6 旋转飞椅.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教案）6旋转飞椅

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教案）6旋转飞椅

教学内容

《科学动力机械》第五章：力的作用与运动状态

1.探究旋转飞椅的运动原理；

2.认识并理解圆周运动与向心力的概念；

3.学习旋转飞椅中简单机械的应用，如齿轮、杠杆等；

4.分析旋转飞椅在运动过程中，力的作用对运动状态的影响；

5.实践操作：设计并制作一个简易旋转飞椅模型。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察和分析旋转飞椅的运动，培养学生提出问题、猜想与假设、实证研究的科学探究能力；

2.物理观念：深化学生对圆周运动、向心力等物理概念的理解，形成力的作用与运动状态关系的物理观念；

3.创新思维：在设计和制作简易旋转飞椅模型过程中，激发学生的创新意识和动手实践能力；

4.团队合作：鼓励学生在小组合作中相互交流、讨论，提高沟通协作能力和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：理解旋转飞椅运动中的圆周运动原理、向心力的概念及其在旋转飞椅中的应用。

难点：将理论知识应用于实践，设计并制作简易旋转飞椅模型。

解决办法及突破策略：

1.引入生活实例：通过多媒体展示旋转飞椅的实际运行视频，帮助学生形象理解圆周运动和向心力的作用。

2.分组讨论：将学生分组进行讨论，引导学生从不同角度分析旋转飞椅运动中的物理原理，提高问题解决能力。

3.模型制作：提供必要的材料，指导学生动手制作简易旋转飞椅模型，让学生在实践中掌握重点知识，突破难点。

4.反馈与评价：在学生完成模型制作后，组织展示和评价环节，鼓励学生分享经验，针对问题进行指导，帮助学生巩固知识。

教学方法与策略

1.选择教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研究，引导学生深入理解旋转飞椅的物理原理。通过项目导向学习，激发学生动手实践的兴趣。

2.设计教学活动：组织学生进行实验操作，如观察旋转飞椅模型运动，分析力的作用；开展小组讨论，分享观察与思考成果；设置旋转飞椅设计挑战，鼓励学生创新思维。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示旋转飞椅运动原理和制作过程，提供实物模型和材料，以便学生观察和操作；运用网络资源，拓展学生知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于圆周运动和向心力的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕旋转飞椅的运动原理，设计问题，如“圆周运动的特点是什么？”、“向心力是如何产生的？”。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解圆周运动和向心力的基本概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，让学生对旋转飞椅的物理原理有初步了解。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放旋转飞椅的视频，引起学生对圆周运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解圆周运动、向心力等知识点，结合旋转飞椅的实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验，让学生观察和体验旋转飞椅模型。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生小组合作，观察旋转飞椅模型，讨论力的作用。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解物理概念。

-实践活动法：通过实验和讨论，加深学生对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-加深学生对圆周运动和向心力知识点的理解。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置设计旋转飞椅模型的作业。

-提供拓展资源：推荐与旋转飞椅相关的书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生独立完成旋转飞椅模型的设计作业。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索旋转飞椅的科学原理。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导