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《南溪职业技术学校“青年教师”培训制度》

为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年

教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。

一、培养目标：

一年合格、三年骨干、五年成才。

二、培养对象：

毕业分配到我校，教龄在xx年（含xx年）以下的教师。

三、具体要求：

青年教师必须有一名经验丰富老师（骨干教师或学科带头人）

指导，并签定指导协议。

（一）指导教师

1.全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育

事业、为人师表，做一名合格的人民教师。

2.培养青年教师以下几方面的教学能力：

a.钻研新课标，分析处理教材的能力；

b.运用语言文字的能力（比较标准流利的普通话，工整、规

范的钢笔和粉笔字）；

c.课堂组织调控能力；

d.分层辅导学生的能力；

e.命题和分析试卷的能力；

f.撰写教学工作总结和论文的能力；

g.运用现代化技术辅助教学的能力。

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3.培养青年教师以下几方面的教育管理能力：

a.班级组织管理能力；

b.组织集体活动的能力；

c.主持班会的能力；

d.家访的能力；

e.心理健康教育与政治思想工作的能力；

f.制订班级工作计划和总结班级工作的能力；

g.撰写教育论文的能力。

4.指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年

教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提

高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可

以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。

5.指导资料交教务处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档

案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据

之一。

（二）青年教师

1.尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学

水平。

2.积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范

课、学术讲座等。

3.每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。

4.担任班主任工作或副班主任2-3年。

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5.接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、

转正、评优评先的重要依据。

四、评价检查：

学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工

作，政教处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪

检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪

检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。

检查项目包括：

（一）.听课；

（二）.检查指导教案；

（三）.检查每周指导的原始记录；

（四）.指导教师评语；教育教学论文或电子课件；

（五）.公开课录像。

根据以上项目（其中

（三）、

（四）两项每学期期末交教务处存

档，作为奖励或工作量量化的依据）；作出综合评价，评价等级

分为优秀、良好、合格。

五、奖励：

1.学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，

作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教

师转正，年度评优评先的参考。

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2.青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校

将给予适当的奖励。

3.学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的

补贴。

南溪职业技术学校

xx年三月五日

内容仅供参考