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冀少版生物七年级上册知识点总结（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

冀少版生物七年级上册知识点总结（教学设计）

本节课为人教版初中生物七年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》的总结课。本节课主要内容是引导学生通过总结，掌握细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式，了解它们在自然界中的作用及其与人类生活的关系，以及掌握昆虫、鸟、哺乳类的特征。

本节课的教学设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过展示生物圈中其他生物的图片，引导学生回顾已学的知识。

2.总结知识点：引导学生总结细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式，了解它们在自然界中的作用及其与人类生活的关系，以及掌握昆虫、鸟、哺乳类的特征。

3.课堂互动：通过提问、讨论等方式，检查学生对知识点的掌握情况。

4.巩固练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学知识。

5.课堂小结：对本节课的知识点进行总结，强调重点。

6.布置作业：布置一些与本节课相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。通过学习细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式，了解它们在自然界中的作用及其与人类生活的关系，以及掌握昆虫、鸟、哺乳类的特征，使学生能够建立起对生物圈中其他生物的基本认识，培养学生的生命观念。同时，通过课堂互动和巩固练习，培养学生的科学思维和科学探究能力，使学生能够运用所学知识进行分析和解决问题。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和社会责任意识，使学生能够主动参与课堂，积极表达自己的观点和思考。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式。

（2）细菌、真菌、病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

（3）昆虫、鸟、哺乳类的特征。

2.教学难点

（1）细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式。难点在于理解细菌无细胞核、真菌有细胞核、病毒无细胞结构的特点，以及它们各自的营养方式。

（2）细菌、真菌、病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系。难点在于理解细菌、真菌在自然界中分解有机物、循环养分的重要作用，以及病毒与人类生活的关系，如病毒引起的疾病等。

（3）昆虫、鸟、哺乳类的特征。难点在于理解昆虫的外骨骼、鸟的飞行特点、哺乳类的哺乳特点等特征。

针对以上难点，教师可以通过图片、模型等教具进行直观展示，引导学生观察、比较，从而帮助学生理解和掌握。同时，设计一些实例让学生参与讨论，深入理解细菌、真菌、病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系。对于昆虫、鸟、哺乳类的特征，可以通过观察实物或图片，让学生直观地了解它们的特征。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，明确细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式，以及昆虫、鸟、哺乳类的特征。

（2）运用案例研究法，分析细菌、真菌、病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

（3）采用讨论法，让学生发表自己对昆虫、鸟、哺乳类特征的看法。

2.设计具体的教学活动：

（1）进行角色扮演，让学生扮演细菌、真菌、病毒，展示它们在自然界中的作用。

（2）组织实验，观察昆虫、鸟、哺乳类的特征。

（3）开展游戏，以小组为单位，竞赛回答与本节课相关的问题。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用PPT展示细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式，以及昆虫、鸟、哺乳类的特征。

（2）运用视频资料，播放细菌、真菌、病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系的实例。

（3）使用实物模型，让学生直观地了解昆虫、鸟、哺乳类的特征。通过以上教学方法与策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。

五、教学过程

课前准备：

提前准备好PPT、视频资料、实物模型、案例资料等教学媒体。

导入新课：

“同学们，大家好！上一节课我们学习了生物圈中的其他生物，包括细菌、真菌、病毒等微生物以及昆虫、鸟、哺乳类等动物。那么，这些生物有什么特点呢？它们在自然界中扮演着什么角色呢？这节课我们就来总结一下，希望大家能更深入地了解这些生物。”

“首先，我们来回顾一下细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式。细菌是一种单细胞的微生物，没有细胞核，真菌有细胞核，而病毒则没有细胞结构。它们各自的营养方式也有所不同，细菌可以是寄生、腐生或自养，真菌一般是腐生或寄生，而病毒则是寄生在宿主细胞内进行复制。接下来，我们来看一下它们在自然界中的作用及其与人类生活的关系。”

课堂互动：

“请同学们想一想，细菌、真菌、病毒在自然界中有什么作用呢？”

（等待学生回答）

“很好，同学们回答得很好。细菌和真菌在自然界中起着非常重要的作用，它