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小学四年级下册体育教学计划

积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和

适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗

敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。这里给大家

分享一些关于小学四年级下册体育教学计划5篇，供大家参考。

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一、指导思想

以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身

体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。

注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康

系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。

二、基本情况分析

经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，

整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻

炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼

中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之

间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一

些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育

内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的

策略，促进教学质量提高。集中注意力的能力较好，交换练习的时间

应控制在20分钟内。

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向

家人展示学会的运动动作。

2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、

体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、

滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中

运动和游戏。

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3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队

列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作

的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描

述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体

育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有

意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活

动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有

效促进学生健康、快乐成长。

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共

同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可

以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合

作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质

量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接

挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教

方法，让学生自己去尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及

对社会健康问题的责任感。

五、教学