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春天你好
第一单元人文主题:春天里的发现语文要素:朗读课文,注意语气和重音。
古诗二首村居二年级语文下册统编版1
村居居住在村庄里。村:乡村居:居住解题在乡村里居住时见到的景象。
作者简介高鼎清代后期诗人,字象一,一字拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间(1851-1861),其人无甚事迹,其诗也多不和那个时代,一般人提到他,只是因为他写了一首有关风筝的诗《村居》,著作有《拙吾诗文稿》。
自读古诗学习生字学习任务一
村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。yīnɡliǔyuāndī自读古诗chèn自读要求:朗读古诗,找出不认识的字词多读几遍。
加一加土页扌是堤题提会意字酒喝过度,失去正常神志。识字方法
试着划出节奏。再读古诗草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。////////
想象画面背诵古诗学习任务二
村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。小草钻出地面,黄莺在天上飞。形容春日美景。沉迷,过分地爱好。放学风筝春天的雾气。品悟古诗
草长莺飞二月天诗句大意:早春二月,小草嫩芽从土里钻出,自由地生长,黄莺在天上纵情飞舞,欢快地鸣叫。富有动感,涌动着春的脉搏。品悟古诗诗句描绘的时间是农历二月动词读一读:这句诗里有什么景物?草莺
诗句大意:杨柳长出了嫩叶,柔软而细长的枝条在春风中摇摆,轻轻地拂扫着堤岸。写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。品悟古诗拂堤杨柳醉春烟读一读:这句诗里有什么景物?堤岸杨柳春烟
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。诗句大意:傍晚,乡间的小孩子们放学后早早地回来了,他们正趁着这和煦的春风放风筝呢!品悟古诗人物活动孩子们迫切的心情
纸鸢指的是风筝现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”相传,风筝在春秋战国时期就出现了它是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为“木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。
背一背
观察结构认真书写学习任务三
shītóngchèn学习生字上下结构左右结构左窄右宽左右结构左右等宽上短下长
同学们,我们运用朗读、想象画面的方式学习了古诗《村居》,你看春天正向我们走来!让我们吟着这首春天的诗,与春天撞个满怀……课堂总结
请在下面的三首诗中,选一首喜爱的背诵下来,课下搜集相关资料了解诗意。作业布置春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
学好语文,快乐成长!
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