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九年级第二学期语文教学工作总结--第1页
九年级第二学期语文教学工作总结
九年级第二学期语文教学工作总结范文篇一
本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作,学生面
临升学考试的压力,在重大责任面前为优化下学期教学,现将
本学期工作总结如下:
一、端正思想,师生互赏
认真学习理论学校的教育教学理念,本着以学生为中心,
一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人
的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生
负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学
生学会学习,学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习,语文兴趣、学习
习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端
正学生的学科学习态度必要而艰巨。
开拓“每周师生印象回眸”栏目,为优化师生语文形象起
到了会诊作用,师生坦诚交流,营造了安康而积极的师生取悦
气氛,在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深化钻研,认真备课
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九年级第二学期语文教学工作总结--第1页
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连续四年的初三语文教学,容易形成吃老本的思想,教学
倦怠情绪更易滋生,教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?
只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准,深化领会
课程标准的根本精神,再度深化钻研教材,吃透教材,明确教
学目的,重点难点,加大学情研究的纵深度,认真备好每一节
课,追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合复
习阶段做准备,认真整合每一册教材,结合考试考点对每册教
材进展多维度的系统分析^p,对知识点做好分类、归纳和
总结,教学更贴近中考要求,为带着学生扎实系统的做好复习
埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进展
分析^p,结合学生的实际情况,制定教学重难点。
三、讲究方法,进步效率。
采用灵敏有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现急躁
心理,调动学生的学习积极性尤为重要,在课堂上采用朗读、
讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积
极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,
现实。语言力求幽默,例子援引力求生动,难易适中照顾全
部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当
面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁假设无人的说
笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课
堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地进步授课质量。
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四、研究学情,有的放矢。
教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者
就必然有学者。学生是被教的主体。因此,理解和分析^p
学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普
遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家
长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康
的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备
制定了详细的方案和目的。对这局部学生坚持加大检查频度,
适当降低要求,加强关爱力度,课余时间个别辅导。坚信只要
坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会
更好。同时对局部优生进展才能强化训练,争
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