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2024年小学科技节比赛方案

一、比赛目的

小学科技节比赛旨在激发学生对科学和技术的兴趣，培养学

生动手实践、解决问题的能力，提升学生创新思维和团队合作能

力。

二、比赛主题

以“创新科技，创造未来”为主题，鼓励学生发挥创造力和

创新精神，以科技为媒介解决实际问题，展示自己的成果和想

法。

三、比赛内容

1.制作科技展板：学生可以选择一个科技项目或发明，制作

展板进行展示，并向评委和其他参赛者解释自己的项目内容和目

的。

2.创意科技制作：学生进行科技制作实践，可以选择以下任

意一个项目进行设计和制作：

a)机械制作：学生可以设计并制作一个简易的机械装置，例

如太阳能车、风车等。

b)电子制作：学生可以利用电子元件进行制作，例如简单的

电路、报警器等。

c)编程创作：学生可以利用编程软件进行编程创作，例如制

作一个简单的游戏、程序等。

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3.科技实验与研究：学生进行科学实验或研究项目，可以选

择以下任意一个项目进行实验或研究：

a)生物科技：学生可以进行一项生物科技实验或研究，例如

种植实验、动物观察等。

b)化学科技：学生可以进行一项化学科技实验或研究，例如

制作简单的化学反应、提取物质等。

c)物理科技：学生可以进行一项物理科技实验或研究，例如

制作简单的物理仪器、测量实验等。

四、比赛流程

1.报名阶段：学校组织学生报名参赛，并进行初选，选择出

学校的代表队伍。

2.学校比赛阶段：学校组织内部比赛，评选出学校的代表队

伍参加市级比赛。

3.市级比赛阶段：市级教育局组织比赛，各个学校代表队伍

进行比赛，并评选出优胜者，晋级省级比赛。

4.省级比赛阶段：省级教育局组织比赛，各个市级代表队伍

进行比赛，并评选出优胜者，晋级全国比赛。

5.全国比赛阶段：全国教育局组织比赛，各个省级代表队伍

进行比赛，并评选出优胜者，颁发奖项。

五、比赛评分标准

1.科技展板评分：对科技展板的内容、创意、展示方式等进

行评分。

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2.创意科技制作评分：对创意科技制作的创意、功能性、制

作过程等进行评分。

3.科技实验与研究评分：对科技实验与研究的科学性、研究

深度、实验方法等进行评分。

4.评委评分：评委根据比赛项目的要求和评分标准进行综合

评分，评选出各个阶段的优胜者。

六、比赛奖励

1.学校比赛阶段：学校可以根据比赛情况，颁发一二三等

奖、优秀奖等奖项。

2.市级比赛阶段：市级教育局颁发一二三等奖、优秀奖等奖

项，并提供证书和奖品。

3.省级比赛阶段：省级教育局颁发一二三等奖、优秀奖等奖

项，并提供证书和奖品。

4.全国比赛阶段：全国教育局颁发一二三等奖、优秀奖等奖

项，并提供证书和奖金。

七、比赛准备工作

1.学校准备：

a)学校组织相关老师成立比赛筹备组，负责比赛的组织和协

调工作。

b)学校提供必要的场地、设备和材料，支持学生进行各项比

赛活动。

2.学生准备：

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a)学生选择感兴趣的比赛项目，并进行相关的学习和准备工

作。

b)学生组成团队，共同分工合作，展示团队的创新能力和合

作精神。

3.资源准备：

a)学校和教育局通过公示、宣传等方式，动员更多的学生参

与比赛活动。

b)学校联系相关企业和机构，寻求合作支持，为比赛提供必

要的资源和指导。

八、比赛的意义和影响

小学科技节比赛旨在为学生提供一个展示自己创新能力和科

技实践的舞台，激发学生对科学和技术的兴趣，培养学生动手实

践、解决问题的能力，提升学生的创新思维和团队合作能力。比

赛过程中，学生能够在实践中学习和应用知识，培养他们的逻辑

思维、观察分析、解决问题的能力，同时也能够促进他们对科