心理健康教育总结范文（通用6篇）.pdf

心理健康教育总结范文（通用6篇）--第1页

心理健康教育总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和

工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突

出呢？以下是小编为大家整理的心理健康教育总结范文（通用6篇），

欢迎阅读与收藏。

心理健康教育总结1

学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理发展速度最快、最易稳

固的阶段。所以，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和

必要的。结合工作实践，总结对幼儿实施心理健康教育的策略：

一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系

“讽刺中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会内疚。”

这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求

我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼

儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜欢的玩具她就要

一个人霸占，不许别人玩，小朋友都躲着她，生活习惯更是一团糟。

我经过了解才知道，她的父母工作都很忙，长期和爷爷、奶奶生活在

一起。爷爷奶奶忙于生意，就任其发展，筱琪身上的个性缺陷，其实

是长期失爱所致。于是，我常常给她讲道理，关心她的冷暖，引导她

学会自己的事自己做，只要有一点一滴的进步，就给予鼓励表扬等。

渐渐地，她成了讨人喜欢的孩子，不仅懂礼貌，还愿意做力所能及的

事，关心同伴，形成了自己的朋友圈。

二、建立追踪档案，及时了解幼儿成长

由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，

我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进

行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、

在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观

察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案

心理健康教育总结范文（通用6篇）--第1页

心理健康教育总结范文（通用6篇）--第2页

追踪档案表”(见案例)。根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总

结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的

方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼

儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。

心理健康教育总结2

一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，

心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长

的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：

一、走进学生帮助学生。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实

践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。

近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究

其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中

碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，

让学生在寓教于乐中接受相关的知识。

在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相

应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

二、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识

传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都

是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中