第12课 水陆交通的变迁 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第12课水陆交通的变迁教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

授课内容

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授课时间

教材分析

《第12课水陆交通的变迁》选自2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活。本课主要围绕我国水陆交通的变迁，从古代的运河、丝绸之路到近现代的铁路、公路、航空等交通工具的发展，旨在帮助学生了解我国交通事业的演变，认识交通对经济社会发展的重大影响。课程内容与课本紧密关联，通过对比分析不同时期的交通状况，提高学生对历史变迁的认识，培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：理解不同时期交通变迁的原因、过程及其对经济社会的影响，把握交通发展与社会进步的内在联系。

2.史料实证：学会运用史料，分析我国水陆交通的发展变化，提高史料分析和历史思维能力。

3.时空观念：建立时空观念，将交通变迁置于特定历史时期，认识历史发展的阶段性和连续性。

4.社会责任：认识到交通事业在国家发展中的重要地位，激发学生关注国家交通建设，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解水陆交通变迁的历史过程及其对经济社会的影响。

难点：如何运用史料分析交通发展的原因及不同时期的交通特点。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示不同时期交通发展的图片、地图等史料，帮助学生直观感受交通变迁，提高历史理解能力。

2.引导学生通过分组讨论，对比分析各时期交通发展的原因、过程及其影响，培养学生史料实证和时空观念。

3.教师通过设问、案例解析等方式，引导学生深入思考交通变迁与经济社会发展的关系，突破难点。

4.组织课堂实践活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生从不同角度探讨交通问题，提高学生的社会责任感。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、多媒体计算机、历史教材、相关历史图片和地图集。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校在线学习平台、课堂互动教学系统。

4.信息化资源：数字图书馆、电子图书、在线历史资料库。

5.教学手段：多媒体教学、分组合作学习、课堂讨论、角色扮演、辩论赛。

教学过程

第一环节：导入新课

1.教师活动：

同学们，上节课我们学习了我国古代的经济与社会生活，了解了古代的交通状况。今天，我们要进一步探讨水陆交通的变迁，看看从古至今，我国的交通方式发生了哪些变化。（板书：第12课水陆交通的变迁）

2.学生活动：

学生认真听讲，思考交通变迁对经济社会的影响。

第二环节：自主学习

1.教师活动：

请同学们打开课本，翻到第12课，阅读课文内容，了解水陆交通变迁的过程，并思考以下问题：

（1）古代的水陆交通有哪些特点？

（2）近现代交通工具的发明对经济社会发展产生了哪些影响？

（3）我国交通事业的发展对现代化建设有哪些启示？

2.学生活动：

学生自主阅读课文，勾画关键信息，思考问题。

第三环节：课堂探究

1.教师活动：

（1）提问：古代的水陆交通有哪些特点？

引导学生回答：古代水陆交通以人力、畜力为主，运河、丝绸之路等起到了重要的运输作用。

（2）提问：近现代交通工具的发明对经济社会发展产生了哪些影响？

引导学生回答：近现代交通工具的发明，如火车、汽车、飞机等，大大提高了运输效率，促进了经济社会的发展，改变了人们的生活方式。

（3）提问：我国交通事业的发展对现代化建设有哪些启示？

引导学生回答：交通事业的发展要紧跟时代步伐，加强科技创新，提高运输效率，为经济社会发展提供有力支撑。

2.学生活动：

学生积极参与课堂讨论，回答问题，分享自己的观点。

第四环节：案例分析

1.教师活动：

请同学们观看多媒体课件，了解京张铁路的建设过程及其对我国经济社会的影响。

2.学生活动：

学生观看课件，了解京张铁路的历史背景、建设过程及其意义。

第五环节：课堂实践

1.教师活动：

组织学生进行分组讨论，分析不同时期交通变迁的原因、过程及其影响。

2.学生活动：

学生分组讨论，总结各时期交通变迁的特点，形成报告。

第六环节：总结提升

1.教师活动：

对本节课的内容进行总结，强调交通变迁对经济社会的重要影响，以及我国交通事业的发展趋势。

2.学生活动：

学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

第七环节：课后作业

1.教师活动：

布置课后作业：结合本节课所学内容，撰写一篇关于我国水陆交通变迁的小论文。

2.学生活动：

学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

第八环节：板书设计

1.教师活动：

板书设计如下：

第12课水陆交通的变迁

一、古代水陆交通特点

二、近现代交通工具的发明

三、交通事业对现代化建设的启示

2.学生活动：

学生认真观看板书，梳理本节课的知识点。

知识点梳理

1.古代水陆交通特