第4课时 分数的简单应用（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第4课时分数的简单应用（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版三年级上册数学第4课时“分数的简单应用”。内容包括：分数的基本概念理解，同分母分数加减法的运算，以及在日常生活中分数的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下学期已初步接触分数，理解分数表示的意义，能够进行简单的同分母分数加减运算。本节课将在此基础上，进一步深化学生对分数的认识，学会在不同情境下运用分数表达数量关系，并与实际生活紧密联系，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是增强数感，通过分数的简单应用，让学生更加敏锐地感知和理解数的分解与组合；二是提升问题解决能力，学会运用分数知识解决实际生活中的问题，增强学以致用的意识；三是发展逻辑思维，通过分数加减运算，提高学生逻辑推理和抽象思维能力；四是培养合作交流意识，在小组讨论和分享中，促进学生与他人有效沟通，共同解决问题。这些目标与教材内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，提升学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：分数的简单应用，同分母分数加减法的运算。

难点：将分数知识应用于解决实际问题，理解分数在生活中的意义。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和实际例子，帮助学生形象理解分数的概念，如切水果、分配物品等，使学生在具体情境中感受分数的实际意义。

2.设计互动环节，让学生动手操作，如分组进行分数加减运算接力赛，激发学习兴趣，加深对运算规则的理解。

3.创设生活情境题，引导学生运用分数知识解决实际问题，如设计购物找零、分配食物等题目，让学生在实际操作中突破难点。

4.针对个别学生进行差异化辅导，关注他们在分数应用方面的困惑，给予具体指导和鼓励，提高其解题能力。

5.利用课堂小结时间，总结同分母分数加减法的运算规律，帮助学生巩固重点知识，形成长期记忆。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学课件（PPT）

-直观教具（水果、物品等）

-数学学具（分数卡片、计算器）

-黑板与粉笔

2.课程平台：

-学校多媒体教学系统

-教室内电子白板

3.信息化资源：

-数字教材

-教学视频（分数的简单应用示例）

-互动软件（分数运算游戏）

4.教学手段：

-小组合作学习

-探究式学习

-情境教学

-课堂提问与讨论

-课后作业与练习册

-个别辅导与差异化教学

这些教学资源与课本内容紧密结合，旨在为学生提供多样化、互动式的学习体验，帮助学生更好地理解和应用分数知识。

教学过程

第一环节：导入新课

1.复习引入

同学们，上一节课我们学习了分数的初步知识，谁能告诉我，分数表示什么？（引导学生回忆分数的定义）很好，分数表示的是整体中的部分或者数量。今天我们将进一步学习分数的简单应用，一起探索分数在实际生活中的运用。

2.情境创设

现在，让我们来看一个生活中的例子。周末，小明和他的朋友们去果园摘水果，他们一共摘了8个苹果，想要平均分给4个朋友。那么，每个人能分到几个苹果呢？这个问题该如何用分数来解决呢？

第二环节：新课探究

1.分数的表示

同学们，刚才我们提到了小明和他的朋友们摘了8个苹果，要平均分给4个人。我们可以用分数来表示每个人分到的苹果数量。那么，1个苹果可以表示为几分之一个整体呢？

（引导学生思考，得出1个苹果可以表示为8分之1）

2.同分母分数的加减

现在，如果小明的朋友们吃掉了其中的3个苹果，那么还剩下多少苹果呢？我们可以用减法来计算，那么分数的减法该如何进行呢？

（引导学生回顾同分母分数的减法规则，演示计算过程）

同理，如果他们又摘了2个苹果，那么现在一共有多少个苹果呢？我们可以用加法来计算，那么分数的加法又是怎样的呢？

（引导学生回顾同分母分数的加法规则，演示计算过程）

3.分数的简单应用

（组织学生进行游戏，老师在旁边指导）

第三环节：巩固练习

1.课堂练习

现在，请同学们打开课本第24页，完成第1、2题。在做题的过程中，如果遇到问题，可以和你的同桌讨论。

（学生做题，老师巡回指导）

2.解题思路分享

请几位同学分享一下他们的解题过程和答案，其他同学认真听，看看他们的方法是否和你的一样。

（学生分享，老师点评并总结）

第四环节：拓展延伸

1.生活实例

同学们，我们学习了分数的简单应用，那么在日常生活中，你们还能想到哪些地方会用到分数吗？

（引导学生思考，举例说明）

2.课堂小结

今天我们学习了分数的简单应用，不仅复习了同分母分数的加减法，还学会了如何将分数知识运用到实际生活中。希望同学们在课后继续练习，提高自己的分数运算能力。

第五环节：课后作业

1.完成课本第24页的练习题。