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《材料的腐蚀与防护》课程教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

课程代码：101145123501

课程名称：材料的腐蚀与防护/CorrosionandProtectionofMaterials

课程类别：个性化方向/模块课程

学分：2

总学时：32

理论学时：32

实验/实践学时：0

适用专业：金属材料工程

适用对象：本科

先修课程：物理化学、材料工程基础

教学环境：多媒体教室

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

本课程系金属材料工程专业有关材料科学的专业个性化方向/模块课程。通过学习，使学生掌握金属腐蚀基本原理，了解环境对金属成分、组织及性能影响的基本规律，并对耐蚀合金理论和金属的耐蚀性有一基本了解。以培养学生针对不同环境正确选择、合理使用金属材料的能力，并在失效分析中应用腐蚀概念，为服务国家的金属材料工程奠定坚实的理论基础。在本课程耐腐蚀金属材料环节，介绍中国制造2025中的发展目标，激发学生勇于创新、服务祖国的理想。

2.对接培养的岗位能力

掌握本专业领域的理论基础知识，具有分析解决问题的能力及实践技能，具有良好的身心素质和人文科学素养，安全责任意识，职业道德，社会责任感，以及自我学习或终身学习的能力，能不断地更新知识、拓展能力，满足经济社会发展需求；具有工程创新潜质和国际视野，具有团队合作与沟通交流能力，能够在跨学科的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点3.2]能够设计针对金属材料工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统或工艺流程，并能够在这些环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

[毕业要求指标点4.3]能够基于科学原理、采用科学方法对金属材料工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

2.课程教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下：

教学目标1：能够运用工程基础知识，针对金属材料的成分设计、制备加工等复杂工程问题，通过合理选材，或者设计/开发加工技术及工艺流程，满足特定需求。（支撑毕业要求指标点3.2）

教学目标2：能够根据实验方案安全地开展金属材料工程实验，正确地采集实验数据，并利用工程及材料专业知识对金属材料工程问题的实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。（支撑毕业要求指标点4.3）

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

主题或知识点1

电化学腐蚀热力学

4

4

1，2

主题或知识点2

双电层理论

2

2

1，2

主题或知识点3

电化学腐蚀动力学

6

6

1，2

主题或知识点4

影响金属腐蚀的因素

2

2

1，2

主题或知识点5

金属的常见腐蚀形态及保护措施

6

6

1，2

主题或知识点6

金属在各种介质中的腐蚀

4

4

1，2

主题或知识点7

耐腐蚀金属材料

4

4

1，2

主题或知识点8

腐蚀的保护

4

4

1，2

合计

32

32

五、教学内容及教学设计

主题1电化学腐蚀热力学

1.教学内容

电化学腐蚀的重要概念及基本原理与电池过程、电化学位、电极电位、金属电化学腐蚀倾向的判断、电极、E-pH图及应用。

2.教学重点

原电池及电动势的测定、参比电极与平衡电极电位。

3.教学难点

可逆与不可逆电池（电极）、金属腐蚀图（E-PH图）及其应用。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题2双电层理论

1.教学内容

界面与相际、双电层的形成、双电层结构、特性吸附对界面参数的影响。

2.教学重点

双电层基本理论。

3.教学难点

双电层的形成、双电层结构。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法；其中双电层的形成、双电层结构等内容的教学，将在生产实习过程中，由实习企业的工程技术人员进行现场讲授。

主题3电化学腐蚀动力学

1.教学内容

极化、典型极化形式与表达式、活化极化控制的腐蚀体系、极化、钝化、腐蚀极化图及其应用、腐蚀速度表示和测量。

2.教学重点

极化现象与定义、去极化与主要去极化过程、腐蚀极化图及其应用、钝化现象与定义、典型钝化极化曲线、氢去极化、氧去极化、钝化机理、过钝化。

3.教学难点

极化曲线的测定方法。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法；其中腐蚀极化图及其应用、钝化现象与定义等内容的教学，将在生产实习过