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小学教师培训工作计划范文（精选3篇）

小学教师培训工作计划1

为全面提高教师综合素质，努力培养一支德能兼修，适应教育发展新形势的

教师队伍，为打造“学在”教育品牌提供人才支撑，促进全县教育事业的持续、

健康发展，结合实际，制定本规划。

一、指导思想

始终坚持培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务，面向全

员、突出骨干、倾斜农村，提升全面素质，促进全程发展，创新教师终身学习进

修机制，推进教师队伍师德修养和专业素质整体提高，推动教育均衡发展，实现

教育质量全面提升。

二、目标任务

1、强化五年一个周期的教师培训制度，五年内全县教师每人完成不少于360

学时的培训。

2、推进中小学教师信息技术应用能力提升工程，完成信息技术应用能力全

员培训。

3、加强中小学教师学科培训，积极选送中小学教师参加国家、省、市培训

项目，全面完成上级下达的培训任务。

4、深化校地合作，利用高校资源，加强学校干部、骨干教师高级研修培训。

5、完善县、校两级培训网络，健全“县级名师—校级骨干—校本研修”三

级培训机制，加强县级培训者队伍和县级培训基地建设，扎实开展校本培训。

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6、强化教师继续教育登记制度，推进中小学教师培训学分制管理改革，提

升培训管理的信息化水平。

三、主要培训项目

（一）教师全员培训

以师德教育为首，以教师专业知识、专业素养、专业能力提升为本，采用集

中培训、远程培训、送教下乡、校本研修等多种方式，促进教师转变教育观念，

掌握现代教育理论，提高教师运用现代信息技术、开展教育创新和提升教育质量

的能力。全县中小学教师在“十三五”期间完成不少于360学时的培训任务。

（二）幼儿园园长和教师培训

1、健全完善幼儿园教师“三级培训”机制，深入开展“城乡园校互助行动”，

加强县域幼儿教师培训资源建设，充分发挥县级培训师队伍作用，立足县情、园

情，做实县级幼儿教师全员培训。

2、积极组织幼儿教师外出参培，促进幼儿园园长和教师树立正确的保教保

育观念，不断更新知识结构，努力打造敬业、乐业、专业的学前教育管理队伍和

教师队伍。

（三）骨干教师培训

1、继续推进“骨干教师成长计划”，加大现有29位省级骨干教师、38位

市级骨干教师、236位县级骨干教师的培养力度，明确骨干教师发展方向，拓宽

骨干教师发挥作用的平台，努力打造师德师风好、发展潜力大、教育理念新、创

新能力强，扎根教学一线的专家型骨干教师队伍。

2、启动实施第三批市级骨干教师培养计划。按照全市统一部署，围绕综合

素质和教书育人能力提升，集中培训、远程培训和跟岗培训相结合，完成第三批

市级骨干教师的培养和认定。

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（四）普通高中学科教师培训

1、按照市教体局和市教科所统一安排部署，完成上级下达的普通高中学科

教师培训任务。

2、加大与知名学校、权威培训机构和省市教研部门的联系与合作，开展针

对性强、层次更高、效果更好的学科培训，转变高中教师课堂教学观念，更新教

学方法和模式，提升课堂教学效益。

（五）新教师培训

实施1年一个周期120学时的新教师培训，帮助新教师了解并认同职业环境，