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2024年心理健康教育工作计划范文

一、指导思想：坚持____和____，坚持____，以教育部的《____

加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导

纲要》、立足中小学生心理发展的实际，扎实开展我校心理健康教

育。根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具

体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，结合

市区工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，

结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康

教育和指导，帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环

境的能力。

二、具体目标：

1、坚持以人为本的德育工程-继续完善“三全育人”（全员、全

方位、全过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规

管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，____“六

心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖

国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的

新一代。

2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工作者”

的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，

用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。

3、坚持“活动育人”的理念。与大队部、各中队结合开展系列活

动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并

进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落

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实校本课程“六心教育”活动的有序开展。上好心理健康课，办好

“心灵驿站”，开展好学生的心理辅导工作。

4、提高全体学生的心理素质.根据学生心理发展特点和身心发展

的规律，（____年乡镇党风廉政建设工作计划）有针对性地实施教

育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，

使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要

开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

三、主要工作：

（一）、加强领导，分工合作。学校心理健康教育由教导处主

抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班个案的辅导，

关注特殊学生，经常找这些学生谈心，跟他们进行心理沟通。在班内

开展心理团队辅导，上好隔周一次的心理健康教育课，学校心语小屋

由专门老师负责，热情接待来访学生。

2024年心理健康教育工作计划范文（2）

一、背景和目标

心理健康教育是现代社会中非常重要的一项工作，对于个体的心

理健康发展具有重要的促进作用。针对2024年的工作计划，我们的目

标是通过有效的心理健康教育方案，提高教育机构中学生及教职工的

心理素质，促进他们的心理健康发展。

二、目标群体

1.中小学学生：将心理健康教育融入学校的教学计划中，帮助学

生提高应对压力、情绪调节和人际关系处理的能力。

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2.教职工：通过心理健康培训，提高教职工的心理健康素质，增

强工作中的压力应对能力和团队协作能力。

三、工作计划

1.制定心理健康教育课程

根据学生的年龄段和需求，制定符合国家课程标准的心理健康教

育课程，并将其融入学校的日常教学活动中。课程内容应包括情绪管

理、人际交往、心理健康问题预防等方面，以帮助学生全面发展。

2.开展心理健康教育讲座和培训

定期组织学生和教职工参加心理健康教育讲座和培训，邀请心理

学专家、教育专家等给予指导和培训。讲座和培训内容包括压力管

理、焦虑症预防、心理健康知识普及等方面，旨在提高参与者的心理

健康水平。

3.建立心理健康辅导团队

组建专业的心理健康辅导团队，由心理咨询师、心理教育师等专

业人员组成。团队成员将定期为学生和教职工提供心理咨询、心理辅

导等服务，并通过多种形式进行心理健康教育宣传和指导。

4.开展心理健康主题活动

结合学校的实际情况，设计并组织心理健康主题的活动，如心理

健康周、心理健康知识竞赛、心理健康展览等。通过这些活动，提高

学生和教职工对心理健康的关注度，增强他们对心理健康的认识和重

视程度。

5.开展家校合作