初中美术人美版：八年级《风格多样的台灯设计》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

八年级

学期

秋季

课题

风格多样的台灯设计

教科书

书名：美术

出版社：人民美术出版社

教学目标

知识与技能：知道台灯的种类和设计风格，初步了解台灯设计的创意方法和设计制作方法。能观察分析生活中各种台灯设计的美感，画出台灯效果图，或用身边的材料制作台灯造型，表达创意。

过程与方法：在欣赏范例和台灯设计的过程中，了解台灯设计的文化内涵，运用各种创意方法设计制作风格多样的台灯，提升相象力与创造力。

情感态度价值观：关注生活中的设计，体会设计与生活之间的关系，体味艺术创造与社会文化、人的思维之间的关系，从而更加热爱生活，激发创造灵感。

教学内容

教学重点：台灯的创意方法。

教学难点：设计出功能明确、风格特色鲜明的台灯造型。

教学过程

激趣导入

通过教师讲述灯具的意义与时代影响，引发学生探究的兴趣。

播放《长信宫灯》视频，引导学生感受我国古代灯具的魅力，味劳动人民的智慧与创造，创设课堂氛围。

教学过程

品鉴经典《长信宫灯》

让学生通过品鉴长信宫灯，从长信宫灯的外观造型、制作材料、制作年代、用途及它的艺术价值和社会价值对它进行分析，并从中取得启示。

台灯的使用功能

（1）让学生了解台灯从使用功能上可分为阅读台灯和装饰台灯，阅读台灯侧重于实用功能，装饰台灯侧重于营造氛围、装饰环境。

（2）引发学生思考，结合居室环境，思考在购买台灯时会考虑的因素，认为台灯设计应该从哪些方面入手呢？

台灯的设计风格

（1）引导学生欣赏古典风格、现代风格及其他风格的台灯，了解不同风格的台灯特点，激发学生思考值得借鉴学习的创意，发展学生的思维。

（2）引导学生尝试寻找生活中能用在台灯设计上的中国元素。

台灯的创意方法

（1）引导学生通过生活实践，从问题、造型、需求出发进行台灯创意方法的探讨，

教师进行示范引领，制作佛山狮头的剪纸作品，以视频进行展示。

欣赏优秀台灯设计范例

欣赏用纸材展示设计创意的优秀台灯范例，引导学生学习台灯设计制作的方法，并探讨材料的应用。

教师示范演示

（1）教师展示台灯设计图，阐述设计思路。

（2）教师进行示范引领，以纸材及其他材料制作出设计小样，以视频进行展示。

（3）回顾台灯的创意设计制作流程。

课堂实践制作

（1）引导学生发挥想象，设计一款台灯，画出它的效果图，说明材料和艺术特色。

（2）让学生试着用身边的材料，设计制作一款风格特色鲜明的台灯。

课堂展示与评价

根据本课的评价标准为自己的创意设计作品进行星级评价。

星级等次

参考标准

能了解台灯设计的风格，掌握创意设计方法。

了解与掌握台灯设计风格和创意设计方法的基础上，能根据自己的创意，设计出风格鲜明的台灯。

运用创意方法设计制作风格鲜明的台灯，并能阐明自己的设计创意，并对别人的设计作品作出评价。

评价星级

展示自己的创意设计作品，用自己的语言阐述设计思路，与小组成员或班级同学进行交流评价吧。

学生作品欣赏

欣赏学生作品，感受同学们创作的灵感，借鉴学习。

课堂小结

通过本节课的学习，同学们感受了不同风格台灯设计的魅力，掌握创意设计方法，能融合中国元素和中国传统文化，结合自己的创意，设计出风格鲜明的台灯，能以简单的语言阐明自己的设计创意，并对别人的设计作品作出评价。希望同学们能感受生活，发现生活，创造生活。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。