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美术幼儿园教案

美术幼儿园教案1

教材分析：

中班幼儿理解本领和表征本领都有所提高，已有初步的构图意识，涂色时能够注意颜色的搭配。本次活动借助生活气息浓厚的歌谣《晒被子》，再现幼儿特别熟识的晒被子的生活场景，引导幼儿试验用图画的形式将对唱谣的理解表现岀来，鼓舞幼儿创造性地添画，体验绘画创作的乐趣。

活动目标：

1.依据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子，用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。

2.能较均匀地着色，大胆配色并创造性地添画图案。

3.体验歌谣绘画的乐趣。

活动准备：

1.活动前请幼儿帮忙父亲、妈妈晒被子。

2.学说儿歌《晒被子》。

3.水彩笔，“幼儿学习料子”——美术用纸第1页。

活动建议：

一、创设“哂被子”游戏情境，引导幼儿察看不同的“被子”。

1.请幼儿察看“被子”的斑纹、颜色、大小。

提问：小伙伴的被子和父亲、妈妈的被子有什么不同？

小结：宝宝的被子小，父亲、妈妈的被子大，每床被子上的图案、颜色是不一样的。

2.请幼儿察看范画，进一步感知“被子”的。不同。

提问：被子上有哪件斑纹？是什么颜色的？晒被子时你还看到什么？

小结：每床被子图案是不一样的，有的是点点的，有的是条纹的，还有小花和格子的，被子颜色也不一样，深浅不同，搭配得很美丽。晒被子时除了有暖洋洋的太阳，还存大树、小鸟、白云等景物。

二、请幼儿依据儿歌自由创作，老师引导。

1.老师率领幼儿边念儿歌边绘画，依据儿歌内容想象绘画内容。

提出绘画要求：依据儿歌内容画出大小不同的被子，注意用点、线、圆圈、小花、格子等不同图案装饰。

2.幼儿绘画，老师重点引导，鼓舞本领强的`幼儿想象添画晒被子时的其他景物，大胆运用深浅对比的方法给被子着色；鼓舞本领较弱的幼儿依据儿歌内容画出大小不同的被子。引导幼儿相互欣赏作品。

提问：猜猜画面上是谁的被子？运用了哪些不同图案装饰？

活动延长：

选择太阳好的日子，率领幼儿晒被褥，帮忙幼儿了解晒被子有益身体健康。鼓舞幼儿在活动区中将本身见到的人们晾衣裳的情景画下来。

附：

晒被子

大太阳，晒被子，父亲妈妈大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要晒被子。

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美术幼儿园教案2

活动目标

1、学习用手指印画的方式画树干。

2、迁移察看的经验，探究在树干上画上椭圆形的树叶。

3、乐意用各种美丽的颜色作画。

活动准备

大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、已有画太阳光芒的经验。

活动过程

1、老师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。

2、通过提问，引导幼儿察看大树妈妈。

老师出示大树范画：今日老师请来了大树妈妈，你们看看大树妈妈的树干像什么？树叶是什么形状？

3、老师示范画大树。

老师示范画树干：一只小手紧紧按在纸上，另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的`。形状画下来，然后在树干上画上椭圆形的树叶。

4、幼儿试验用手按在桌子上练习画树干。

老师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上，另一只小手沿着小手画画。

5、幼儿操作活动。

在幼儿操作过程中，老师进行巡回引导，对个别本领弱的幼儿予以引导。

6、呈现幼儿作品。

呈现幼儿的作品，老师与幼儿共同观摩作品，说说本身喜爱的大树。

美术幼儿园教案3

活动目标：

1．让孩子在玩管子的过程中，感受管子伸缩、柔嫩、可变的特点。

2．利用各种方法大胆的对管子进行造型并乐意和同伴沟通本身关于管子造型的想法。

3．通过合作管子造型，感受管子多变的空间构造，体验合作和管子造型的乐趣。

活动准备：

伸缩下水管若干。

活动过程：

一、引出话题，重现相关经验。

出示管子并提问：这是什么？你在哪里看到过这种管子？

二、幼儿自由玩管子，感受管子伸缩、柔嫩、可变的特性。

1．提问：你是怎么玩管子的？你让他变成了什么？

2．提升孩子玩管子的经验，总结管子的特性。

3．引导幼儿联想生活中仿佛管子特性的事物，加深对管子特性的认得。

三、幼儿大胆对管子进行造型并能和同伴沟通本身关于管子造型的.想法。

1．幼儿自由对管子进行造型，老师察看。

2．请个别幼儿带着造型好的管子上来，让其他孩子猜。

3．同伴之间相互猜猜，我把管子变成了什么。

四、通过小组合作的方式，鼓舞幼儿大胆的对管子进行合作造型。

1．讲解合作搭管子的要求。

2．幼儿自由组合，并商讨要搭的东西。

3．老师将每一组的作品拍下来，通过电视大家一起来欣赏沟通。

五、全体孩子一起用管子搭迷宫，并进行游戏，体验管子造型和游戏的乐趣。

延长活动：

可以将管子投放到建构区，让管子和其他建构料子一起搭建，也可将管子投放到科学区，连续探究管子的声音及特性，并做相关的察看记录。

美术幼儿园教案4

活动目标：

１、试验用蜡笔和水粉笔组合进行美术创