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小学美术教学设计（优秀9篇）

一、组织教学

培养学生观察的自觉性，以及主动调查收集资料的良好习惯。树立环

保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想，以及树立创建绿色

家园的远大理想。

二、授新课

1、引导学生看课本，了解龙的原型是什么？龙的概念是怎样形成的。

在中国文化中有何影响？

2、看光盘，欣赏绘画中的龙凤、建筑中的龙凤、器皿中的龙凤、服

饰中的龙凤、龙凤纹等。

让学生知道自古以来，龙凤形象在记载历史、美化生活、激励精神等

方面都有着重要的作用。

从而使学生关注社会、关注中国传统艺术的意识。让学生在欣赏探究

中体悟背后的意蕴，在评述中发表自己探究的成果。

3、在第一、二课时分别让学生画一画龙凤纹样，在此前可看光盘上

小朋友的作品启发思路。

三、课后小结

表扬造型生动的作业

教学目标：

1.引导学生表现运动的场景

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2.通过欣赏学习，引导学生用美术语言运动的动作

重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解

难点：用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动

教具：图片、范画

教学活动：

一、激趣导人

体育活动生龙活虎，真令我们激动。

总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。

二、出示图片

如果让你也来画一画你会怎样来表现？

体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？

赛跑？游泳？

运动展示人类更辉煌的前景，激发人们建设和创造的自信。

三、板示课题

你最喜欢什么运动？说出你的感受来。

看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感

觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？

四、创作练习

把你最喜欢或印象最深的运动画出来。

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你又有新的想法了吗？

小组讨论一个创意并协作完成。

五、通过今天的学习，你学到了什么？

作业选择：

1.把你最喜欢的运动画出一两种。

2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出比赛场上热烈气氛。

教学随笔

1、教学目标：

（1）根据学生家庭生活中的相关经验，以艺术化的方式再现家庭劳

动生活的情境，亲身体验父母做家务的辛勤，感受劳动带来的成功和快乐。

（2）鼓励学生自主、大胆地选择多种材料，尝试从色、形等方面制

作“创意美食”，提高学生剪、贴、粘、搓、捏等手工技能。

（3）使学生充分体验动手操作的乐趣，享受合作与成功的喜悦。

2、教学重点、难点：

观察、发现食物的造型和色彩，感知生活、劳动中的美感；自选身边

的材料制作“美食”，突出造型表现和色彩搭配。

3、教学准备：

教师准备：多媒体课件，相关图片，有关家庭劳动生活的歌曲。美术

工具：剪刀、彩笔、双面胶、橡皮泥；废旧材料：海绵、泡沫、卡纸、包

装袋、彩带、大小纸盘、树叶等。

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（一）课程导入（3分钟）

1、创设情境，导入课堂

课前，播放相关歌曲渲染课堂气氛，如《劳动最光荣》等。

并利用多媒体滚动播放三组时尚创意图趣（花朵小人、树叶玩意儿、

蔬菜版世界名画）

【设计意图】从视听双方面吸引学生的注意力，特别是三组趣图酝酿

了浓厚的手工艺术制作氛围。

2、教师点名，确认学生出勤情况，检查学生材料准备