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小学综合实践活动说课稿

小学综合实践活动说课稿（精选5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课

稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格

式呢？以下是小编帮大家整理的小学综合实践活动说课稿（精选5

篇），希望能够帮助到大家。

小学综合实践活动说课稿1

一、说教材

课程改革要求培养学生的信息收集和整理能力，发现问题和思考

问题的能力，分析问题和解决问题的能力。作为“信息收集和处理”

的内容之一，学习本课时内容，不仅让学生学会收集处理信息，还要

学会分析现实社会，解决日常问题，体会自然与人类社会的密切联系，

了解综合实践价值，养成良好的人文素养。本课时是安教版九年义务

教育小学了五年级综合实践活动第1-3页内容。本课时是作为一个拓

展性的知识点出现的。教材先从学生熟悉的情景“找一找身边的白色

污染”和“调查自己家里一天大约用几个塑料袋？”引入，“全校学

生家庭一天，一周，一个月，一年用掉多少个塑料袋？”继而导出

“白色污染”给人们带来哪些危害？如何减少“白色污染”？等问题。

让学生通过调查、收集、整理等方式获得有关“白色污染”资料信息，

再经过讨论、交流等方式，了解“白色污染”对自然及人类的危害，

形成环保意识。

本课时的重点：用学过的知识和方法，收集整理有关“白色污染”

的资料信息。

本课时的难点：通过对资料的收集、整理和分析，发现“白色污

染”给人类造成的危害，体会自然与人类社会的密切联系。

本课时关键：通过了解“白色污染”的危害，形成良好的环保意

识。

二、说教学目的：

1、经历对“白色污染”有关资料的调查、收集和整理过程，学会

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收集和处理资料信息。

2、通过对“白色污染”资料的处理和分析，发现“白色污染”对

人类及自然社会的危害，培养关注环境，热爱自然的情感。

3、通过观察、思考，发现身边生活的“白色污染”，培养学生发

现问题，思考问题的能力。

4、组织开展以“白色污染”为题的课外活动，引导用实际行动保

护环境，培养积极的环保意识和社会责任感。

三、说教法学法

《新课程标准》指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记

忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。根

据《课程标准》要求，结合本课时教材内容安排特点，本课时我充分

发挥学生的主动性，主要运用谈话法和讨论交流法，兼并信息收集，

观察思考等方法，引导学生运用所收集到的资料信息，通过分析、讨

论交流等学习方式，自主参与，积极探索，亲身体验知识的形成过程。

1、信息收集法：通过询问，查找，查阅书刊等方式获得有关“白

色污染”资料信息。

2、谈话法：教师以交谈的方式参与课堂中，组织引导学生自主探

索“白色污染”对自然及人类的危害，建立平等互助的合作伙伴关系，

为学生营造一个宽松愉悦的情景。

3、观察思考法：课程总目标要求学生能够初步学会用数学的思维

观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科中的问题，增强应

用数学意识。本课时通过引导学生观察身边的生活环境，发现“白色

污染”，分析“白色污染”对自然及人类造成的危害，讨论减少“白

色污染”的方法？

四、教学程序

（一）课