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《小学生国学经典诵读实践研究》

课题研究中期评估报告

一、课题研究的背景

自2015年9月至今，学校以诵读国学经典作为打造书香校园的

载体，我们课题组也积极开展以“诵读国学经典”为主题的经典诵

读活动，形成了校园处处见经典、师生人人诵诗文的生动局面。学生

以老师推荐的《国学经典诵读》《小学生必背古诗80首》等校本教

材为基本内容，每天在老师的指导下利用早自习进行10分钟的诵读，

《三字经》《百家姓》《弟子规》和古诗词是孩子们每天诵读的内容，

毕业时都能熟记于心。学校楼教学楼的每一层都有一句古诗词或名言

警句。孩子们在琅琅书声和耳濡目染中，浸润着传统文化，厚实了文

化底蕴。鉴于此，我校积极申报《小学生国学经典诵读的探索与研究》

课题，为进一步把国学教育推向深入，深入开展国学经典诵读实验。

二、课题研究的目标和内容

（一）课题研究的目标

1、开发学生智力潜能，培养学生记忆力。通过有意识的培养，

能够背诵整篇整本的经典，使学生识记和掌握终身受益的知识精华，

使学生的素质得到全面发展；

2、以国学经典篇章陶冶学生高雅情操，丰厚学生的人文底蕴。

国学经典是做人做事的公式和定律，学生通过口诵心记，久熏成习，

久习成性，其文化修养与品质养成就能达到一定高度；

3、改善性格，形成良好的学习习惯。读经本身就是一个入静的

过程，对一些生性好动的孩子，能有效的改善其多动的性格。天天坚

持诵读国学经典，慢慢就能培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯

的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响；

4、研究国学经典教育的内容、方法、途径，探索学生学习国学

的规律，激发学生学习国学的兴趣，国学精华对学生成长有其独特的

价值，可以培养学生的语感，增强儿童的记忆力，扩大知识面，培养

学生的学习兴趣，提高儿童的道德修养及爱国情操。弘扬优秀的传统

文化，深化素质。

（二）课题研究的内容

1、培养小学生热爱和诵读诗文的方法、途径的研究。

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2、诵读中华优秀经典诗文对提高儿童智力，开发潜能的研究

3、做新世纪中国现代人，学校、家庭共育方法的研究。

三、课题研究过程

（一）建立课题研究制度和计划，确保研究顺利完成。

1、确立课题小组，明确分工。为了确保“小学生国学经典诵读

实践研究”课题实验扎扎实实地进行。我们选定了六个教学班为初期

阶段的实验班。明确分工后，我们还制定《“小学生国学经典诵读实

践研究”课题实施方案》；课题小组成员经常深入到课堂第一线，通

过随堂听课、交流研讨、不断总结经验、分析不足，及时调整工作方

法，确保课题实验研究工作的顺利进行。

2、建立研究工作制度。我校领导高度重视，专门制定了课题管

理制度和奖励制度，支持和激励教师做好研究工作。

3、做好开题论证工作。2017年4月，举行了课题《小学生国学

经典诵读实践研究》的开题论证会。课题领导小组成员及全体语文教

师参加了会议。并就课题的实验研究工作作了具体的指导，对今后的

实验工作提出了明确的要求。

（二）积极进行理论学习，更新教育观念

一是搜集资料，交流学习。课题实验指导小组根据实验内容积极

主动地查找、搜集相关理论资料。二是课题组还利用学校业务学习的