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幼儿园水的教案6篇

幼儿园水的教案篇1

设计意图

我依据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼

儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中

玩泡泡，我特设计此课（玩泡泡）。

活动目标

1、体验玩泡泡的乐趣。

2、激发想象力，进展口语表达潜力。

3、能想出多种方法吹出有变化的.泡泡。

活动预备

四个盆中溶解有餐干净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐

磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅

活动过程

（一）听音乐《汽车开来了》入场

教师开车带你们一齐去玩吧！双手转动做开车状入场。

（二）来到那里，教师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁出示：教师

吹

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泡泡，说知名称（泡泡）。

（三）引导幼儿观看自己试一试（提示幼儿吹泡泡时，留意不要含在

嘴里）

泡泡长得什么样（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）总结泡

泡是彩色的，怎样吹出很多泡泡。

鼓舞：自己大胆的说出自己的吹法。

（四）引导幼儿思索

1、你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低

2、泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破

（五）我们熟悉了解了泡泡后，让我们一齐和泡泡玩嬉戏《玩泡泡》

泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送

回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。

说课：

本课是依据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课《玩泡泡》，我

把此课分成了1、熟悉泡泡2、体验泡泡3、引导思索4、玩嬉戏四个过程，

逐步让幼儿在玩中欢乐的心情。我入场选取了汽车开来了，让幼儿坐

上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。熟悉的同时让幼儿自己去体验吹

泡泡并观看，充分观看幼儿的口语表达潜力和观看想象潜力，再引导幼儿

观看泡泡的变化，从而培育幼儿的思索力；在玩嬉戏中让幼儿再喜爱泡泡；

泡泡累了，让幼儿明白把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼

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儿体验了泡泡回家的乐趣。

最终，幼儿听音乐《汽车回家》到达本节课的前后照应，连贯性，整

体性的一面。

幼儿园水的教案篇2

坚固树立l安全第一，预防为主，综合治理r，l责任重于泰山r

的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺当进展为

动身点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，

积极推动l平安校园r的创立，做到防患于未然。现结合本园实际，制

定本学期安全教育工作规划。

一、健立健全制度，加强治理机制

1.进一步加强安全制度建立，建立健全安全工作的治理机制，进一步

明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作治理网络，有目的地制

订和修改安全工作治理制度，层层落实l一岗双责r安全工作责任。

2.每位教职员工都应当糊涂地熟悉到安全工作是幼儿园教育工作中

的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进展的根底和保障，仔细履行自

己的职责。领导小组成员必需加强安全工作的监视与检查，做好幼儿园安

全教育活动的组织实施，常常性对园内场地、设施等方面的安全进展检查

修理，对幼儿、教师的饮食卫生进展监视，以准时发觉担心全隐患，防患

于未然。

3.连续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订

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