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心理健康自我评价五篇大全

心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情

感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。下面是

小编为大家整理的心理健康自我评价五篇，希望对您有所帮助。欢迎

大家阅读参考学习!

心理健康自我评价1

由“助人自助，健康同步”、“感情花开”、“成功路上好心

境”、“把握机遇，步入职业生涯”等专题组成的“心灵之约”论坛，

就学生们关心的恋爱、就业、发展等问题邀请相关专家进行深入分析，

直接服务于同学的学习、生活与工作。这三场讲座受到全院学生的一

致好评，同学们在领略了教师们高深的心理学技巧的同时，还对心理

知识有了更进一步的了解。

一.活动简介与流程

本次系列心理讲座分为两场:

1.大学生感情问题(主讲人:王世民)2.大学生情绪调节(主讲人:郑敏)

活动流程:(一)前期准备:1、申请教室，邀请讲师

2、向各系团总支递交通知

3、经过海报展板以及班团联合会进行宣传工作，保证观众的数量。

(二)讲座过程:

1.安排大家一一入座，并安排人员负责签到以便统计人数;2.讲座

过程中同学们都认真听讲，十分投入;3.讲座结束后，相关人员留下负

责卫生打扫工作。

二.成绩和经验

本次系列讲座总体上是十分成功的，每场讲座人数都超过预计，

同学们高度评价了主讲教师们独具匠心的讲座方式、资料以及系部的

相关工作。

本次讲座所取得良好的成绩，除了主讲教师们的精彩发挥外，与

系部的工作是分不开的。在讲座前期，我们做了最大的努力来邀请资

深的心理学教师，同时进行讲座的宣传，以确保讲座的高质量;在讲座

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过程中，我们进取维持讲座现场的纪律，让每场讲座都能够顺利进行。

三.教训与总结

在取得良好成绩的同时，我们也看到了不足之处:

1.大一多数同学由于参加四体会开幕式演出的训练没能够前来听

讲座，前来听讲座的同学以大二为主，在以后的活动中应充分研究这

些因素，选在大家都有时间的时候开展讲座。

2.讲座过程中缺少与同学的交流互动，以后应改善。3.尽管大一多

数同学没能够过来听讲座，然而参加人数还是超出我们预算，导致活

动时座位不够，今后的活动中应提前准备好桌椅以防观众太多出现混

乱状况。

我们的心理系列讲座已经顺利结束，从中我们认识到不足之处，

在今后的活动中会尽力改善，把活动做到最好。

健康自我评价2

最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教

育，成立了心理健康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理健

康教育，这也是小学生素质教育的重要资料。学生的心理状态是否正

常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到

学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、

敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的

基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。

经过我市开展的班主任研修活动，我对学生健康教育有了更

深的理解，为了更好的给学生们供给适合身心发展的成长环境，我们

的心理辅导活动是经过团体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导

以及家庭辅导等多种形式开展的，帮忙学生自我认识、自我接纳、

自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其健康与人格和