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运用转换法解答现代文阅读题

学海虽无涯，但书山有捷径，针对高考现代文阅读题

运用转换的方法可以轻松解答。

一、原因与结果的转换

现代文阅读在试题题干设置上的一条规律就是：题干给

出的是事情的结果，而要求我们回答的是导致这一结果的原

因；或是题干给出的是具体原因，而要求我们根据文章内容

推导出事情的必然结果。那么，这类试题的“问”与“答”

之间其实就是“因”与“果”之间的相互转换。我们看到这

类试题时，一定要认真揣摩题干的内容，明确题干的“问”

与我们所需的“答”之间所存在的内在关系，以确定我们解

答的方向和具体内容。例如：

第二段：谢希德一直密切关注看国内外物理学研究的动

态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个

奥妙而又实际的问题――怎样使钢材不生诱？是什么起到

抗腐性的保护层作用？世界上一些国家每年因腐性而废的

钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我

国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面物理。专长

在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研

究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊

径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显

着成绩仍是个未知数。然而，她是一个进取心很强的人，表

面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯

难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去

开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认

真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物

理研究达到了世界水平。（2012年高考）

题干：1.谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，

有哪些方面的原因？请简要分析。（6分）

这道高考试题是很典型的“因果转换”型试题。从题干

中我们一眼就能够看出，它给出的是事情的结果，让我们回

答的是原因，从题干的指向“表面物理研究”我们很容易从

文中找到外在的直接原因：①这项研究可以解决钢材腐性的

问题，节约能源，对中国建设有重要意义；再从自己不熟悉

为什么还要研究呢这个提示，我们可以从她自身找内在的原

因：②作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域；

从原文看还有一个间接原因为：③作为学术前辈，可以借此

鼓励年轻人，开拓科研新领域。

二、抽象与具体的转换

现代文阅读在试题设置上的另一条规律是：试题题干的

“问”和需要我们作出的“答”之间是一种抽象与具体的转

换关系。或是题干具体、答案要求抽象概括，或是题干抽象

概括、答案要求具体明确。解答时我们只要认真对照题干，

把文章中那些实质一致而表述方式不同的内容加以整理，就

能形成答案。例如：

第六段：1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为

什么》的编委，并修改书中的两篇科学小品。她深知即便是

科普文章也不能不讲准确性。谢希德修改文章也像做科学实

验一样，不敢有丝毫的马虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯

片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她

特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，

作者为求形像生动，用“指甲大小“来描述一个面积概念。

不同人的手指甲可能差别很大，即便是同一个人，大姆指和

小姆指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改

成“一厘米见方”这样较为准确的写法。求真的科学态度对

每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。（2012年全国新

课标卷）

（3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地

方？请简要说明。（6分）

求真看起来很抽象，得需要具体的行为来表现，我们先

从文中找到科学工作的范围为上边这两个段落，再去划分具

体的事可以得出答案：

①密切关注学术动态，努力探索真知；②研究过程中认

真细致，注重积累，追求高水平；③修改科普文章一丝不苟，

注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。

三、总说与分说的转换

现代文阅读在试题题干设置上的第三条规律，是题干和

解答之间存在着一种总说与分说的关系，有可能题干是总

说，解答时需要我们分举；也有可能题干是具体的，而要我

们加以概括说明。因此，在解题时同样要认真揣摩题干的内

容，明确题干的“问”与我们所需的“答”之间所存在的内

在转换关系。例如：2012年全国新课标卷

（4）谢希德的“诚”体现在很多方面。请结合全文，

谈谈你的理解。（8分）