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边路传中,中路抢点射门教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:边路传中,中路抢点射门
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023-2024学年高一上学期,第5周,星期三,第2节
4.教学时数:45分钟
本节课将结合体育与健康人教版必修第一册中关于足球技术的内容,重点教授学生边路传中和中路抢点射门的技巧。通过实践练习,使学生掌握足球比赛中进攻的基本战术,提高团队协作能力,增强身体素质。
核心素养目标分析
本节课围绕足球边路传中与中路抢点射门技能,旨在培养学生以下核心素养:运动能力,通过实践练习,提高学生足球技术动作的熟练度和灵活性;健康行为,培养学生积极参与体育活动,增强团队协作意识,提升集体荣誉感;体育品德,教育学生在竞技过程中尊重对手、遵守规则,培养公平竞争的体育精神。以上目标与人教版体育与健康必修第一册课程要求紧密关联,注重学生全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容为边路传中与中路抢点射门技巧。教学重点包括:
-边路传中的技术要领,如跑动路线、传球力量与角度的控制;
-中路抢点射门的时机判断、射门技术及身体协调性。
举例:通过示范和练习,让学生掌握边路传中时脚步的快速移动和传球的准确性,以及中路抢点时对球运行轨迹的预判和射门动作的连贯性。
2.教学难点
本节课的难点内容主要在于:
-边路传中时的时机把握,如何与队友进行有效配合;
-中路抢点射门时的身体平衡和射门力量的控制。
举例:针对难点,教师将通过分组练习、实时指导和反馈,帮助学生提高传中时机的判断能力,以及通过模拟实战情景,加强学生射门时的身体协调性和力量控制练习,从而突破难点,提升技能水平。这些难点内容与课本中关于足球技能训练的要求紧密相关,确保学生能够深入理解和掌握。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过简洁明了的语言,向学生讲解边路传中和中路抢点射门的基本技巧和战术要领。
-演示法:教师现场示范动作,让学生直观地学习技术动作的正确姿势和关键环节。
-交互练习法:组织学生分组练习,鼓励学生相互交流、协作,提高实践操作能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用视频播放边路传中和中路抢点射门的经典示例,帮助学生更好地理解技术动作。
-教学软件:使用足球训练软件,模拟实战场景,让学生进行虚拟练习,增强学习趣味性。
-实物教具:提供足球和训练器材,让学生在实践中掌握技能,提高教学效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线学习平台,上传边路传中和中路抢点射门的相关视频资料,设置预习目标和思考题。
-设计预习问题:围绕足球进攻战术,设计问题如“边路传中的时机如何判断?”和“中路抢点射门需要注意哪些要点?”
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保学生提前了解课程内容。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读相关资料,初步理解边路传中和中路抢点射门的技术要点。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生将自己的疑问和预习心得通过平台提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,提高自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,方便学生预习。
作用与目的:
-让学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和问题意识。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放职业足球比赛中的边路传中和中路抢点射门的精彩片段,引出本节课的主题。
-讲解知识点:详细讲解边路传中的步伐、传球角度和力量控制,以及中路抢点的时机选择和射门技巧。
-组织课堂活动:设计小组练习,让学生模拟实战中的边路传中和中路抢点射门。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行个别指导或集体解答。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,思考老师提出的技术要领。
-参与课堂活动:在小组练习中积极实践,体验技术动作。
-提问与讨论:对不明确的地方提出问题,与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生掌握技术要领。
-实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-加深学生对技术要点的理解,提高实践技能。
-通过实践活动,培养学生的操作能力和团队协作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课内容,布置相关的技能练习作业,如录制自己的边路传中和中路抢点射门视频。
-提供拓展资源:向学生推荐足球战术分析的书籍和在线资源,供学生深
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