家畜行为生态学：学习行为.docx

PAGE

PAGE1

家畜行为生态学：学习行为

1本能行为：动物体生来就有的，不通过学习便能做出有利于个体或种族的适应性动作。是由动物体内的遗传物质所决定的固定不变的行为模式。特点：1不是学习得来的2物种所特有的3具有适应性

适应指动物和环境之间的一种关系，是一种有利于动物生存的关系，这种关系表现出协调、合理，在一定程度上保证了动物能够生长、发育和遗传给后代。

先天性行为的类型：1动物的攻击行为2动物的防御行为3动物的采食行为4动物的繁殖行为5动物的求偶行为

学习与学习行为：学习是指能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程。这种变化应当是与感觉适应（疲劳、药物作用）和神经系统兴奋等所造成的短时或长时行的行为变化无关。学习行为指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。学习的敏感期：学习敏感期是学习发生的特定年龄时期。这个时期通常是在动物发育的早期，即出生后的几天或几周之内，就动物的寿命来说，这个时期是很短暂的。

学习的类型：习惯化（habituation）经典条件反射(classicalconditioning)操作条件反射(operantconditioning)试－错学习(trial-and-errorlearning)潜在学习(latentlearning)模仿(imitation)玩耍(play)印记(imprinting)学习集(learningsets)顿悟学习(insightlearning）

习惯化学习:定义：当刺激连续或重复发生时（不给以任何化），动物反应所发生的持久性衰减。这种刺激应该是无害的和无意义的。习惯化是最简单的一种学习类型，它在动物界也最为常见，因此具有最大的适应意义。习惯化适应的意义:可以节约时间和能量，以免对某些无害的刺激重复作出反应。对种内和种间的习惯化以避免无休止的争吵。习惯化对于动物栖息地的选择起到重要作用。经典条件反射学说:如果开始时动物对某个刺激具有一定的先天反应，那么这个刺激就是无条件刺激（US），因为动物不经过学习就会对它做出反应。第二个刺激原本是不会引起动物做出反应的，但它在US之前多次重复出现后便能引起动物做出反应了，这个刺激就叫条件刺激（CS）。这个过程就是条件反射。操作条件反射:操作性条件反射的基本原则是：个体在某种环境中作出某种反应，不管有没有引起这种反应的刺激，如果之后伴随着一种强化物，那这个反应在类似环境中发生的概率就会增加。操作条件反射建立的基本过程是让动物依据第一信号（无条件刺激）必须做一件事才能得到报偿。

经典性条件反射和操作性条件反射的关系:区别：经典条件反射：行为是由刺激引发的、不自主的反应。这些刺激来自环境，有机体不能够预测、不能控制。如看到白大褂，就想到打针，所以感到害怕。操作性条件反射：行为是有机体为了得到某种结果主动做出的。如婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声，得到了爱抚，以后为了得到这种结果，会不断地叫“妈妈”。联系：都要有强化，否则条件反射就会消退。

潜在学习:定义：在没有任何明显强化（报偿）情况下的学习，在生活的某个时间才会表现出来。特点：潜在学习与试－错学习之间的重要差异在于前者是在没有报偿情况下的学习。印记学习:是指初生的幼小动物对首先看到的移动体所形成的依附性和跟随反应。动物生命早期的印记学习对于其后的社会行为具有长期影响。

家畜生态学：

行为生态学的概念：是研究生物行为与其环境的相互关系，研究生物在一定的栖息地的行为方式、行为机制、行为的生态学意义的科学。行为科学与生态学交叉，并涉及生理学、心理学、遗传学、进化论、社会学和经济学的学科。

行为生态学主要的研究内容与意义：（1）动物最优觅食行为；（2）觅食行为的可变性；（3）动物的觅食技巧；（4）反捕食对策；（5）社群生活对种内的关系；（6）昆虫社会的经济学；（7）动物的行为热调节；（8）动物的领域行为等。意义？

生物环境、非生物环境、自然环境、社会环境所包括的内容、概念

最小因子定律：这一规律对家畜饲养具有重要的指导意义。当饲料中缺少某些氨基酸、微生素和矿物质时，家畜的生长发育和繁殖性能就会受到影响，饲料利用率大大下降；土壤中缺少某些微量元素，草地生产力显著下降。因此，利用这一规律，注意在饲料和土壤中补充这类“最小因子”，就会大大提高畜牧业生产水平。

耐受性定律：耐受性定律对畜牧业生产的指导意义：在畜牧业上，为了充分发挥畜禽的遗传潜力，搞清各种畜禽对各类环境因子的耐受限度和最适范围，对于畜禽引种、养殖生产中的饲养管理以及环境控制措施的制订都具有重要的作用。鲑鱼对温度的耐受范围是0～12℃,最适温是4℃;豹蛙对温度的耐受范围是0～30℃,最适温是2