第19课 资本主义国家的新变化 教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教材分析

“第19课资本主义国家的新变化”是2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册的一课。本课主要介绍了二战后资本主义国家在经济、政治、社会和文化等方面的新变化。内容包括：1.资本主义国家经济政策调整；2.资本主义国家政治制度的发展；3.资本主义国家社会福利制度的建立；4.资本主义国家文化艺术的繁荣。

本课旨在帮助学生了解二战后资本主义国家的发展历程，认识资本主义制度的内在矛盾和变革，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

教学重点：1.资本主义国家经济政策调整；2.资本主义国家政治制度的发展；3.资本主义国家社会福利制度的建立；4.资本主义国家文化艺术的繁荣。

教学难点：如何引导学生运用历史唯物主义观点分析资本主义国家的发展变化。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.时空观念：使学生能够将资本主义国家的新变化放在二战后的历史大背景下进行分析，建立正确的时间和空间观念；2.史料实证：通过分析历史资料，使学生能够实证资本主义国家在经济、政治、社会和文化等方面的新变化；3.历史解释：引导学生运用历史唯物主义观点解释资本主义国家的发展变化，认识资本主义制度的内在矛盾和变革；4.家国情怀：培养学生对国家和社会的责任感，启发学生思考我国在新时代背景下的发展道路。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）资本主义国家经济政策调整：战后资本主义国家的经济恢复和发展，以及面临的主要经济问题，如滞胀等。

（2）资本主义国家政治制度的发展：战后资本主义国家的政治制度变革，如福利国家制度的建立等。

（3）资本主义国家社会福利制度的建立：战后资本主义国家为解决社会问题，建立社会保障体系的过程。

（4）资本主义国家文化艺术的繁荣：战后资本主义国家文化艺术的发展，如影视艺术、现代派文学等。

2.教学难点：

（1）滞胀现象的成因和影响：滞胀是战后资本主义国家面临的一个重要经济问题，其成因涉及到货币政策、财政政策等多方面因素，理解滞胀的成因和影响对于学生来说较为困难。

（2）福利国家制度的内涵和影响：福利国家制度是战后资本主义国家为解决社会问题而建立的一种社会保障体系，其内涵和影响涉及到政治、经济、社会等多个层面，学生需要深入理解。

（3）战后资本主义国家文化艺术的多样性：战后资本主义国家的文化艺术发展呈现出多元化的特点，涉及到不同流派、风格和主题，学生需要全面了解和把握。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线教学平台等。

3.信息化资源：历史视频资料、图片资料、音频资料、在线文章、学术研究等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、历史剧表演法、作业与测试等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供资本主义国家新变化的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出如“战后资本主义经济政策如何调整？”等问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解战后资本主义国家的新变化。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解与疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述战后资本主义国家的故事案例，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解战后资本主义国家经济、政治、社会和文化等方面的新变化。

-组织课堂活动：小组讨论资本主义国家福利制度的影响，角色扮演展示政治制度的变化，实验分析文化艺术的繁荣。

-解答疑问：针对学生疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生小组讨论、角色扮演、实验操作，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解战后资本主义国家的新变化。

-实践活动法：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生动手掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团