C语言程序设计 教案 4-1任务4.1 输入学生成绩，判断其合法性——单分支选择结构.docx

《C语言程序设计》教案

课程名称

C语言程序设计

任课教师

总课时

64

教学课题

单分支选择结构

授课班级

授课日期

课时

2

教学目标

知识目标：1.掌握关系表达式、逻辑表达式

2.掌握单分支if语句的一般形式

能力目标：会利用单分支结构解决逻辑判断问题

素质目标：团队合作能力、团队互助，自我学习的习惯、爱好和能力

重点难点

逻辑判断条件的表示

教学方法

演示、讲解、启发

教学资源

教材《C语言程序设计》

设备准备

VC++6.0，极域电子教室软件，分发工作任务单

实践任务（项目）

“学生成绩管理系统”中需要对老师录入的百分制成绩进行判断，输出成绩是否合法。

教学环节（教学过程）

教学内容

教师活动

学生活动

教学目标

课时

1

演示项目效果

通过教室软件演示程序执行结果

倾听、观看、思考、陈述

给学生演示任务结果

5分钟

2

理论讲解

讲授关系、逻辑运算符及表达式，单分支形式。

讲授

预备需要的理论知识

20分钟

3

举例

通过一个案例进一步讲解如何利用关系、逻辑表达式做逻辑判断条件处理，并用分支结构进行解决实际问题。

讲授、演示

通过实际应用帮助学生理解理论知识

20分钟

4

应用

布置两个相关题目

辅导、答疑

通过做相关练习题帮助学生更好的理解相关知识

45分钟

教学内容（详细）：

关系运算符与关系表达式

（1）关系运算符

(大于)、（小于）、=（大于等于）、=（小于等于）、!=（不等于）、==（等于）

（2）关系表达式

一般形式：

表达式1关系运算符表达式2

逻辑运算符与表达式

（1）逻辑运算符

！（逻辑非）、（逻辑与）、||（逻辑或）

（2）逻辑表达式

表达式1表达式2

或

！表达式

或

表达式1||表达式2

单分支选择结构

简单if语句的形式：

if（表示条件的表达式）

{

语句体；

}

【例4-1】从键盘输入一个整数，输出其绝对值。

算法设计

算法设计

（1）定义变量二个int变量iX，iY，其中iX用来接收用户从键盘输入的数据，iY用来存放iX的绝对值。

（2）从键盘输入一个整数放iX。

（3）把iX放iY。

（4）正数的绝对值是正数本身，负数的绝对值是其相反数。所以，如果iX0，则iY=-iX，否则不需要做什么。

（5）输出iX和iY。

程序代码

程序代码

#includestdio.h

voidmain(){

intiX,iY;

printf(pleaseinputainteger:);

scanf(%d,iX);

iY=iX;

if(iX0)

iY=-iX;

printf(\n|%d|=%d\n,iX,iY);

}

运行结果为：

作业：

从键盘输入一个数，输出其绝对值。

小明去参加一个同学的生日聚会，同学的家长规定18岁以上的才可以饮酒，所以需要编一程序根据输入的年龄打印一张饮酒卷，使的能饮酒的同学可以获取饮酒卷。

反思改进：

备注：此教案模板包含教学设计，模板中的版块内容可根据自身课程需要进行适当修改