2022年高考生物一轮复习：2个专题知识点 解题模板与练习题汇编(含答案解析).pdfVIP

2022年高考生物一轮复习：细胞呼吸与光合作用

解题模板与练习题汇编

【解题模板】

一、细胞呼吸

1.细胞呼吸类型的判断

2.影响细胞呼吸的因素分析

（1）识标：弄清横、纵坐标的含义，区分自变量、因变量

（2）曲线上的特殊点，如起点、拐点、交点、终点等隐含的生物学含义

（3）折线：依据曲线走势确定因变量随自变量的变化规律，分析多条曲线间的关系

3.细胞呼吸计算（以氧化底物为葡萄糖为例）

依据底物与产物确定呼吸类型，然后寻找物质间的比例关系，依据反应式进行计算

二、光合作用

1.实验色素带异常原因分析（“倒推法”探究色素带异常原因）

2.色素种类的判断

一看位置、二看颜色、三看吸收光谱

3.光合作用物质与能量转化分析

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4.光合作用相关曲线分析

（1）识标：弄清横纵坐标含义，理清自变量与因变量的关系

（2）明点：注意曲线拐点、与横纵轴的交点、拐点及不同曲线交点含义

（3）析线：依据曲线走势确定因变量随自变量的变化规律，分析多条曲线间的关系

5.光合速率测定方法分析

6.光合作用与细胞呼吸综合分析

7.光合速率日变化曲线分析

【练习】

1.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件都能生存，属于兼性厌氧菌。下列相关叙

述中正确的是()

A.酵母菌细胞内丙酮酸可在细胞质基质和线粒体内膜被消耗

B.可以根据溴麝香草酚蓝水溶液是否变成黄色，判断酵母菌进行何种呼吸方式

C.在酵母菌无氧呼吸的第二阶段，丙酮酸的大部分能量存留在酒精中，少部分生成ATP

D.用酵母菌使葡萄汁发酵产生葡萄酒，当酒精含量达到12%~16%时，发酵就会停止

2.酵母菌是研究细胞呼吸的好材料，其体内发生的物质变化过程可用图1表示，图2则表示

其在不同O浓度下的O吸收量和无氧呼吸过程中CO的释放量。下列有关叙述错误的是

222

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()

A.图1过程②产生的CO可用澄清的石灰水检测

2

B.过程③发生在细胞中的具体场所是线粒体基质和线粒体内膜

C.图2中乙曲线所代表的生理过程可用图1中过程①③表示

D.在甲、乙曲线的交点，若甲消耗了Amol葡萄糖，则乙此时消耗的葡萄糖为mol

3.智能温室可实现立体栽培、无土栽培，并通过科学的环境控制手段实现雨水、二氧化碳的

全面回收利用，实现高产、节水。图1为智能温室的结构示意图，图2、图3表示某种温室

作物在不同环境条件下，CO吸收或释放速率的变化情况。下列相关叙述错误的是()

2

A.图1中，立体种植能有效利用温室内的空间和光照条件，提高作物种植密度和产量

B.图2中，夏季晴朗的中午可使用遮阳棚和风扇降低温度至30℃，以维持较高净光合速率

C.图2中，该作物呼吸作用最适温度高于光合作用最适温度；F点时作物的光合作用强度为

0

D.图3中，中午12时可使用CO发生器增加室内CO的浓度，以维持较高净光合速率

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4.某实验小组为探究细胞中ROCK1（一种蛋白激酶基因）过度表达对细胞呼吸的影响设置

了两组实验，对照组为正常成肌细胞，实验组为ROCK1基因过度表达的成肌细胞。向体外

培养的成肌细胞中加入不同物质检测细胞耗氧率（OCR，可一定程度反映细胞呼吸情况），

结果如图所示。下列叙述正确的是()

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A.加入寡霉素后，OCR降低的值可代表机体有氧呼吸第三阶段用于ATP合成的耗氧量

B.FCCP的加入使细胞耗氧量增加，细胞产生的能量均以热能形式释放

C.ROCK1过度表达只增加细胞的基础呼吸，而不增加ATP的产生量

D.抗霉素A加入后，成肌细胞只能进行无氧呼吸，无法产生[H]和C