英语人教版六年级下册unit 2 last weekend.pdfVIP

Unit2lastweekend教学设计

内容：人教版PEP（2013年版）六下Unit2

课时：1课时：Alet’slearn＆Let’stalk.

执教：贾菊红

单位：鸭暖镇中心小学

一、目标依据

依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势

听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能

听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发

音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会

到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不

怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同

完成学习任务。

二、教材分析

Lastweekend是六年级英语下册第二单元的内容，本单元的

教学重点是让学生学会“过去时间内所做的事情”，教材内容围绕

话题“Whatdidyoudo?”展开，在五年级上册Unit2,Unit4

和五年级下册Unit1中，学生学习了表示日常活动的词组，如：

dohomework,watchTV,washmyclothes等，并在六年级上册

Unit3中学习了表示周末计划的词组，如：seeafilm,takeatrip

等。本单元主要是在以往所学的短语和句型上，掌握一般过去时

的句型：Whatdidyoudolastweekend/yesterday?Icleanedmy

room等。Let’stalk为交际对话，通过Mike和Grandpa在电

话里谈论周末活动的情景，让学生学习如何提问并回答有关上周

末以及下周末活动的安排。

三、学情分析

本单元的教学对象是小学六年级的学生，他们通过前面几册

的学习，已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时和一般将来

时等时态的用法。对于时态与时间的紧密关系，他们有了初步的

理解，因此本课时过去时态的含义对于他们来说不难理解，关键

是他们应如何运用与表达，如何使这一时态在实际生活中得到广

泛运用。

四、教学目标

1.能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,

cleanedtheroom,stayedathome。

2.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：Whatdidyou

dolastweekend?

Howwasyourweekend?Itwasgood.

3.能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语

音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

4.能够运用新学语言内容完成Doasurveyandreport的任

务。

5.通过一般过去时的学习，启发学生要珍惜时间。

五、教学重难点

1.重点：运用词组和句型Whatdidyoudolastweekend?

Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?

提问并回答有关周末活动的安排。

2.难点：能够在实际情景中灵活运用

六、教学过程

一、Greating

1.Greating

Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.

Howareyoutoday？TodaywestudyUnit2lastweekend。

“lastweekend”what’smean？（read3timestogether）

2.Review（我的眼睛最亮）:课件出示短语，学生快速读出。

now,lookattheTVandreadthephrases.

eg:readbooks,watch