双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)部编版小学语文二年级上册第一单元 大自然的秘密.pdf

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双减分层书面作业设计案例方案(含评

价与反思)部编版小学语文二年级上册第一单

元大自然的秘密

在本单元中，学生将通过阅读三篇课文，了解大自然的变

化规律和科学道理，激发对大自然的热爱和探索。本单元的研

究重点是积累并运用表示动作的词语，通过借助图片了解课文

主要内容，并进行讲述和背诵课文。

作业目标包括认识40个生字，会写30个生字和25个词

语，读准“教、没、为、得”4个多音字，学会使用课文中的动

词，并了解自然科学知识，激发热爱大自然和探索大自然的情

感。

实施过程中，思维导图可以帮助学生了解蝌蚪的生长变化、

水的变化过程和不同植物传播种子的方式。任务二则是了解课

文中的生字和新词，学生可以通过阅读课文《小蝌蚪找妈妈》、

《我是什么》和《植物妈妈有办法》来理解主要内容。任务三

则是利用图片和课后词语，讲述课文内容，以及仿照课文形式

介绍自己了解的动物生长过程和植物传播方式。

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课前作业包括课前预单，课中作业包括随堂练写词语和动

词写句子，以及拓展阅读和了解其他动植物知识。课后作业则

是讲述课文主要内容和背诵课文，以及阅读有关大自然的书籍

和绘本，了解联系生活和探索更多大自然的奥秘。

小蝌蚪找妈妈》预单

任务：

1.读课文，选择正确、流利、有感情的次数。

2.掌握生字和新词。

3.梳理课文内容。

4.收集相关资料。

1.我读了（）遍课文，读得（√）正确、流利、有感情。

2.我掌握了以下新词：池塘、脑袋、灰黑色、捕捉、欢迎、

阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶、披挂、鼓动。

3.第一段描述了小蝌蚪在池塘里找妈妈，第二段描述了小

蝌蚪遇到的其他动物，第三段是小蝌蚪找到妈妈的情节。

4.我了解了青蛙的性和本领，青蛙可以在水下呼吸，还可

以跳得很高，但是青蛙的皮肤很脆弱，需要保护。

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我是什么》预单

任务：

1.读课文，选择正确、流利、有感情的次数。

2.掌握生字和新词。

3.梳理课文内容。

4.收集相关资料。

1.我读了（）遍课文，读得（√）正确、流利、有感情。

2.我掌握了以下新词：无数、极小、早晨、傍晚、海洋、

睡觉、温和、暴躁、跳舞、红袍。

3.课文主要描述了“我”是什么，以及“我”有哪些变化和特

点。

4.我了解了水的重要性和保护水资源的方法。

植物妈妈有办法》预单

任务：

1.读课文，选择正确、流利、有感情的次数。

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2.掌握生字和新词。

3.梳理课文内容。