小学三年级音乐教学反思.pdfVIP

小学三年级音乐教学反思--第1页

小学三年级音乐教学反思

身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结

我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的

小学三年级音乐教学反思，希望对大家有所帮助。

小学三年级音乐教学反思1

今天听了你的课，感触颇深。我们毕业整整10年了，说来可笑，这好

像是我第一次正式听你的课。今日一见风采依旧。哈哈

从你的教学设计来看，是下了一定功夫的，教学思路清晰，环环相

扣。以审美为核心丰富情感，培养对生活的积极态度，通过对歌曲的教学

陶冶高尚情操，让学生认识到爱护大自然，保护环保对我们人类和地球上

的生物是多么主要。用了体验、模仿、合作等方式教学。你把自己对歌曲

的理解用范唱还有琴奏的形式展现在大家面前，，表现了你深厚的专业基

功。在教学中很注重音乐基础知识的渗透，也注重教学的完整性，这些都

是我们要学习和提倡的。

现在说些细节上的小问题，(*^__^*)嘻嘻，这只是随意谈谈，仅做参

考。

1、开场的图片引入你用的都是遭到破坏的画面图片，若有一些美好家

园的景象，能让学生有美好向往的具体形象也许会更好。

2、在曲谱的教授时，你可用两种方法：若学生识谱能力强的话可用视

唱教学法，即直接用唱名来唱谱。若学生识谱能力弱些可用模唱教学法，

小学三年级音乐教学反思--第1页

小学三年级音乐教学反思--第2页

即用“la”“u”等母音来哼谱，要求音高和节奏对就达目标了。我个人认为，

这节课用模唱法效果也许会更好些。

3、在难点节奏的教学上，可用击拍法（双手击4/4拍）、划拍法（单

手划/形）、模唱对比法（即把相似的两个节奏型提出来模唱，请学生区分

对比），等等方法。

4、歌词的背唱或记忆上，也可发挥想象，让学生用形象记忆法来记歌

词，歌词记熟了下面的接龙游戏才会更有趣。

5、接龙游戏挺有意思的，但都是老师事先安排好学生唱那句，若能临

时指挥学生分组接龙也许会更好。再能让学生指挥游戏不更有趣？

6、德育方面的渗透里若能将大家转为小家，把拯救地球环境的“大愿”

转成爱家、护校的“小愿”。让我们有个温馨洁净的家、和谐美丽的社区、干

净明亮的教室、清新美好的校园，从我做起，从小事、实事做起。

7、在课堂当中，多让学生自主、多发言、多创新。

好了，好话没多说，坏话一箩筐。嘻嘻！其实有好多优秀的地方没

说，你知道就好，不要介意。提得不对的地方还要多海涵。

哈哈哈

小学三年级音乐教学反思2

我把自己这几个星期的教学心得做了一个总结和反思。

小学三年级的音乐课即唱歌课为主，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌

曲、唱得有滋有味的少。我觉得现在有这样一种现象，在课堂的相当一部

分时间里（特别是课的后半部分）唱歌都是“老太婆念经，有口无心”。既不

小学三年级音乐教学反思--第2页

小学三年级音乐教学反思--第3页

用心，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的歌不好听、不够

味，那就要到课外去找。找学生认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地

把它们抄在精心挑选的小本本里，装在兜里，并引以为豪。我觉得音乐应

该与时俱进，把必威体育精装版的资信带进课堂，第一是可以激发学生们的积极性，

第二是要跟上时代的步伐。

在刚进入音乐教学的第一个星期，我进入了思想的误区，即音乐课即

技能课。枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。我光片面

地理解了技能，过于偏重技能，使我的音乐课成了音乐基本功训练课，把

音乐当作机械的技能去训练，把小学生当作音乐专业的学生来训练。这样

做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有

可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上

这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情