汉语拼音 6 j q x 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

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汉语拼音6jqx教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

汉语拼音6jqx教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称:汉语拼音6jqx教学设计

2.教学年级和班级:语文一年级上册

3.授课时间:2024-2025学年第一学期第8周

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

1.语音辨识能力:通过学习拼音“jqx”,学生能够正确辨识这三个音素的发音,并能够将它们与其他音素区分开来。

2.字词理解能力:学生能够理解并正确运用含有拼音“jqx”的词语,增强对汉字字义的理解。

3.语言运用能力:通过实践活动,学生能够运用所学的拼音“jqx”进行简单的口语交流,提高语言运用能力。

4.文化意识:通过学习拼音“jqx”,学生能够对中华优秀传统文化产生兴趣,增强对汉语文化的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点:

1.拼音“jqx”的发音要领。

2.正确辨识并区分拼音“jqx”与其他音素的发音。

3.运用拼音“jqx”进行口语交流。

难点:

1.拼音“jqx”的发音要领,尤其是“x”的发音。

2.准确辨别并区分拼音“jqx”与其他音素的发音,特别是在一些相似音素的情况下。

3.将所学的拼音“jqx”应用到实际的口语交流中。

解决办法:

1.通过多媒体教学资源,如音频、视频等,展示拼音“jqx”的正确发音,让学生反复听、模仿练习。

2.设计一些有趣的发音练习活动,如拼音接龙、发音比赛等,激发学生的学习兴趣,提高他们的发音准确性。

3.提供一些实用的口语交流场景,让学生在实际情境中练习运用拼音“jqx”,增强他们的语言运用能力。

4.鼓励学生在课堂互动中积极发言,老师及时给予反馈和指导,帮助学生克服发音难点。

教学方法与手段

1.教学方法:

a.互动式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和参与,增强学生的学习主动性。

b.分组合作:将学生分成小组,进行合作学习,培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

c.实践操作:让学生通过实际操作,如发音练习、口语交流等,提高学生的实际应用能力。

2.教学手段:

a.多媒体教学:利用多媒体设备,如电脑、投影仪等,展示拼音“jqx”的发音示例和教学内容,增加学习的趣味性和形象性。

b.教学软件:运用专门的教学软件,如语文教学软件,进行拼音“jqx”的教学,提高教学效果和效率。

c.互动游戏:设计一些与拼音“jqx”相关的互动游戏,如发音游戏、拼写游戏等,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对汉语拼音“jqx”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道汉语拼音“jqx”是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”

展示一些含有“jqx”音素的词语图片或视频片段,让学生初步感受汉语拼音“jqx”的魅力或特点。

简短介绍汉语拼音“jqx”的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.汉语拼音“jqx”基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解汉语拼音“jqx”的基本概念、发音要领和用法。

过程:

讲解汉语拼音“jqx”的定义,包括其主要发音要领。

详细介绍汉语拼音“jqx”的发音要领和用法,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或练习,让学生更好地理解汉语拼音“jqx”的实际应用或作用。

3.汉语拼音“jqx”案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解汉语拼音“jqx”的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的含有“jqx”音素的词语进行分析。

详细介绍每个词语的背景、发音要领和意义,让学生全面了解汉语拼音“jqx”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些词语对实际交流或学习的影响,以及如何正确运用汉语拼音“jqx”解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与汉语拼音“jqx”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的发音要领、用法以及可能的错误。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对汉语拼音“jqx”的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的发音要领、用法及注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出

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