人教版九年级历史下册第1-2单元学情评估 附答案 (1).pdf

人教版九年级历史下册第1-2单元学情评估附答案(1)--第1页

人教版九年级历史下册第一、二单元学情评估

一、选择题(共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是最符合题目要求的。)

1．“他在革命中解放了奴隶，团结群众，发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，

解放了南美北部的六个国家……”材料中的“他”是()

A．华盛顿B．圣马丁C．章西女王D．玻利瓦尔

2．关于民族解放运动，人们如此颂扬着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西

勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的英……军直至壮烈牺牲。”该故事

发生在()

A．拉丁美洲独立运动中B．印度民族大起义中

C．非洲民族独立运动中D．太平天国运动中

3．下图所示人物的共同贡献是()

A．推动资本主义的发展B．给予殖民者沉重打击

C．促使国家政体的改变D．缓解社会矛盾的激化

4．波戈金认为，彼得大帝把俄罗斯变成欧洲的一员，并开始为它赢得尊重。卡拉

姆津则认为，我们变成了世界公民，但在某些方面却没有成为俄罗斯公民，这

个过错是彼得大帝的。这说明()

A．历史是可以任意解释的B．后人对历史人物的评价更加客观

C．历史是绝对客观公正的D．对历史人物的评价因角度不同而结论不同

5．俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国

土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益于()

A．彼得大帝提倡西方化的生活方式B．俄国全面确立起沙皇专制制度

C．亚历山大二世改革实现社会转型D．高度集中的计划经济体制建立

6．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，

一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明亚历山大二世的改革()

A．缺少明确的方向B．兼具进步与局限

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C．面对巨大的阻力D．维护神权的统治

7．读下面俄国机器制造业统计表，影响其变化的最主要因素是()

时间企业数(个)工人数(人)产值(千卢布)

1860年99116007954

1879年1874200051937

A.先进政治制度的确立B．国内市场的扩大

C．科学技术进步的推动D．生产关系的变革

8．1861年农奴制改革使2000多万农民摆脱了人身依附关系，出现了大批自由的

雇佣劳动力，农业生产商品化、专业化，农业机器被广泛采用。这表明俄国()

A．农奴获得了真正的自由B．农奴制的残余大量存在