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中班语言：《落叶》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，

借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写

呢？下面是小编帮大家整理的中班语言：《落叶》教案，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；

2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；

3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

【活动准备】

知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、

树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个

幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶

【活动过程】

一、讨论引出课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》。

2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到

哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到

哪里去了？

（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）

2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什

么？”

3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

4、提问：

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（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当

做小床；

（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做

小船；

（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做

小伞；

（4）树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我

们上南方去！”

5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。（发教材，让幼儿

用手一个字一个字的指着读）

三、巩固散文诗内容。

游戏：找朋友

我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小

动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧！

（每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来）

四、幼儿仿编。

1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？

2、幼儿讨论，仿编。（播放背景音乐）

3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

五、游戏：捡树叶。

规则：出示图片，游戏开始，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的

座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是

怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”

字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树

叶，让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作示范。其

他几组也是如此。

六、结束部分。

今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅

落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗？

奖励：今天小朋友们的表现都非常棒，不仅学会了散文诗《落

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