第二单元空气和氧气 -2024-2025学年九年级化学人教版上册 .docx

第二单元空气和氧气

选择题

1．下列实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D．铁在空气中燃烧，火星四射

2．下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A

B

C

D

A．铁在氧气中完全燃烧

B．红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧

C．向盛有一定量溶液的烧杯中加入

D．足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧

3．下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是

A．将空气中的He分解产生

B．使一定质量甲烷完全燃烧放出的热量变多

C．使一定质量的氯酸钾在较低的温度下迅速分解放出氧气

D．使一定质量的双氧水分解产生的氧气变多

4.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

5.以下物质的用途利用其物理性质的是

A．氮气填充食品包装袋 B．氧气供给呼吸

C．活性炭用于防毒面具 D．铁粉作双吸剂

6.下列说法正确的是()

A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成

B..空气中氧气的质量分数占21%，氮气占78%

C.在通常状况下，无色、无味气体一定是空气

D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成

7.下列属于缓慢氧化的是

A．爆炸 B．动植物呼吸 C．纸燃烧 D．水结冰

8.实验室要收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（）

A．集气瓶中灌的水 B．集气瓶中灌的水

C．导管伸入到集气瓶约处 D．导管伸入到集气瓶约处

9.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“甲”代表的是（）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

10.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()

A.观察气体颜色 B.闻气体的气味

C.插入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水

11.检验集气瓶内氧气集满的方法是（）

A．将鼻子伸到瓶口闻一下气味B．用燃着的木条放瓶口

C．用燃烧的木条伸入瓶中D．将带火星的木条放瓶口

12.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（????????）

A.烧杯、玻璃棒

B.大试管、集气瓶

C.酒精灯、铁架台

D.导管、单孔塞

二、非选择题

13.现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛⑤氧气⑥水蒸气⑦二氧化碳⑧铁丝，八种物质的序号回答下列问题：

（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是；

（2）在空气中燃烧产生大量白烟的是；

（3）在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射的是；

（4）在空气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；

（5）在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是

（6）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有．

（7）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有．

14.今年5月是本溪市第三个“生态文明活动月”，每个市民都有责任保护环境，建设美丽家园。

(1)下表是某日本溪的空气质量日报的内容

污染物

二氧化氮

二氧化硫

X

臭氧

PM10

PM25

含量（μg·m-3）

16

9

12

38

37

51

空气质量指数

51

空气质量级别

Ⅱ良

①上述气体污染物中能造成酸雨的有，X的名称是。

②该日本溪的首要污染物是。

③空气质量级别共分为级，级别越低，空气质量越（填“好”或“差”）。

(2)作为中学生，你为保护空气所采取的措施是。

15.有一种白色固体A和一种黑色粉末B混合加热后，产生另一种白色固体C和一种无色气体D，D能使带火星木条复燃。将淡黄色固体粉未E点燃后放入气体D中，剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫外线色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体F。若把A和B反应后的固体残渣溶于水后过滤，可以得到与原质量相等的B。试推断ABCDEF各是什么物质，并写出上面所涉及的反应表达式。

A_________、B_________、C_________、D_________、E_________、F_________

16.如图是实验室制取气体的装置。

(1)仪器①②的名称分别是①、?②。?

(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,反应的符号表达式为,应选用的发生装置和收集装置是(填字母),装置应稍作修改的地方是。用此法收集氧气时,需等到时才能将导管伸入集气瓶中。?

(3)实验的过程中试管出现了破裂,则可能是因为(写一点)。?

(4)为了成功完成H实验,需要注意的操作有(写一点)。?

(5)若用G装置收集氧气,应从