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新版小学PEP英语四年级下册《Unit1MyschoolCStorytime》教学设计--第1页
Pep小学英语四年级下册
Unit1MySchool
CStorytime
一、教学目标：
1.知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Isthatthe…?Yes,it
is./No,it`snot.Thisis
2.能力目标：
（1）100%的学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。
（2）95%的的学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。
3.情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校的情感。
二、教学重难点：
1.重点：
学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。
2.难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。
三、教学准备：
相关音视频、图片、词卡、Monkey、Hippo、Rabbit、Zip，Zoom的头饰。
四、教学过程：
Step1Preparation
Hello，boys！Todaywewillhaveafunnyclass,andtherearefourgroups.If
youdowell,youcangetamark.Comeon!
1.教师播放歌曲《Myschool》
1）学生和老师一起拍手跟唱歌曲。
2）Answerthequestion：Whatisthesongabout？
（设计意图：）通过欣赏歌曲活跃课堂气氛导入话题。
2．Review
Thesongisaboutschool，therearemanyroomsintheschoolJohn`sschool
hasmanyrooms,Whatarethey?Sharpeyes!
1）快看快说游戏复习单词句子。
1
新版小学PEP英语四年级下册《Unit1MyschoolCStorytime》教学设计--第1页
新版小学PEP英语四年级下册《Unit1MyschoolCStorytime》教学设计--第2页
（设计意图）用Sharpeyes!头脑风暴复习学过的学校课室,为学习新知做好铺
垫。）
2）TalkaboutJohn`sschoollikethis：
Isthatthe…?Yes,itis./No，itisn’t.
（设计意图：）通过让学生谈论主情境图中的学校课室复习旧知并为学习新知做
好铺垫。)
Step2Presentation
1.通过看文本图、听对话让学生感知文本。
出示课本情境图问：Whoarethey?Guess！
Watchandfind:Wherearethey?
Theyareinthehippo’s___________.
（设计意图：通过看听问答，让学生从整体上感知文本回答问题Wherearethey?
对文本内容有整体印象。）
2．（1）Readpicture2,3,4,5andcircle：WheredotheyvisitinHippo`s
school?
（设计意图：让学生读图2-5的内容圈出所参观的课室。
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