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高中英语备课组工作计划精选10篇

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学

生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学

习。备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，

学生，教法，学法。以下是小编整理的高中英语备课组工作计划精选

10篇，欢迎阅读和分享。

高中英语备课组工作计划篇1

本学期，我们将本着本学期，我们将本着培养良好学习习惯，迈好高中第一步培养良好学习习惯，迈好高中第一步的指

导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一

英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力.

一、指导思想：

为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养

学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量

与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探

究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力.

二、工作重点及目标：

1.精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方

法.

2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主

动性入手，提高教学质量.

3.使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习

习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的

提高.

三、具体措施：

1.认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入

到课堂教学当中去，不断创新.

2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体

备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，

再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的

内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到

精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、

难以把握的内容共同研究.

3.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每

周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续

做好做好师徒结对师徒结对活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的

课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适

应工作需要.

4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培养学

生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学

习主习主动动性和性和积极积极性性，，本着本着教教书育人书育人、以、以人为本人为本的态度，让学生有更

大的发展空间.

5.培养习惯，夯实基础.定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外

摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂

课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问

等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个

单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批

阅和讲评，认真写好讲评课教案.

6.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量.利用课外

阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，

扩大学生词汇量，为适应高考早做准备.

7.积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言

运用能力.以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语

阅读能力，注重发挥学生的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至

少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，

以提高学生学习英语的兴趣.

高中英语备课组工作计划篇2

本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的

学习特点和方法不熟悉。高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和

学习能力的培养，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，

在听说读写各方面也提出了很高要求。

一、现状分析

本届高一学生总共900多人，学生基础普遍较差、大部分学生英

语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。

根据这个实际情况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低

起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴

趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，

提高学习英语的能力”。

二、指导思想

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程

过程中，积极探索符合新课程理念