《嵌入式系统开发》课程教学大纲.docx

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《嵌入式系统开发》课程教学大纲

课程名称

嵌入式系统开发

EmbeddedSystemDevelopment

课程代码

102135223208

课程性质

专业选修课程

课程类别

个性化拓展类课程

先修课程

程序设计基础电工与电子技术

学分/学时

2/32

理论学时

/实验学时

26/6

适用专业

车辆工程

开课单位

智能制造学院

课程负责人

xxx

审定日期

2024年09月

课程简介

《嵌入式系统开发》是车辆工程专业的个性化拓展类课程，通过该课程的学习，使学生掌握嵌入式系统的工作原理，为嵌入式控制系统的开发奠定基础。该课程主要学习89C51芯片的结构、输入输出方法和编程原理等，熟悉常用输出输入功能，以及在实际工程应用中的相关知识点，提高学生分析和解决问题能力。

在教学实施过程中，将学生爱国主义、为国争光的思政元素与本课程的产品开发、创新设计等深度融合，激励学生在产品设计方面勇于创新，培养学生的工程实践能力和创新设计能力。

课程目标

本课程有3个课程目标，具体如下：

目标1：掌握嵌入式系统的工作原理及常用外设的软件和硬件开发流程，熟悉51keil软件及

proteus软件，领会车辆工程问题解决应考虑的各种因素，能够应用嵌入式系统解决车辆工程问题。

目标2：了解智能控制工程相关应用，根据工作要求控制方案。掌握分析复杂工程控制方案

的方法，研究根据工程特征选择合适的控制路线，设计实验方案或制定研究路线。掌握接口扩展的基本方法；熟悉各种传感器的应用技能。能够分析车辆工程问题，提出研究方案，进行研究，具有对研究结果进行评价的能力。

目标3：能够遵守嵌入式系统开发的规则，能够评价应用嵌入式系统解决车辆工程问题对安全、健康和环境等方面的影响，理解和包容同一问题的不同解决措施。

各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

3.设计/开发解决方案

指标点3.1：掌握车辆设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

课程目标2

4.研究

指标点4.1：能够基于科学原理，通过文献分析复杂工程问题的解决方案，根据对象特征选择研究路线，设计实验方案或制定研究路线。

课程目标3

8.职业规范

指标点8.3：能在机械或车辆工程实践中能恪守工程伦理，自觉遵守职业规范，履行对公众安全、健康和环境保护的社会责任，理解和包容多元化的社会需求。

教学内容

知识单元

对应课程目标

学习成果

教学内容（含思政点）

课程目标达成方式

学时分配

绪论

课程目标1

要求学生了解和认识单片机与单片机技术,注重跟踪单片机的必威体育精装版发展；掌握在8位机工作中PC的作用；熟悉进制间的转换。

了解大纲、考试要求。

了解国际形势，了解国内芯片开发的迫切需要。

单片机的概念；微机工作原理；二进制和十六进制的应用及与输出的关系。

思政点：产品安全

课堂教学；学生上机调试

理论：2

89C51工作原理及内部结构

课程目标1

单片机的分类；51单片机的内部结构：CPU及存储器；引脚在信号输入输出中的连接方法；复位电路和时钟电路的连接

51单片机的内部硬件结构，熟悉５１单片机的存储器配置和

CPU构成与工作原理。学习使用流水灯控制功能。

课堂教学；学生上机调试

理论：2

基本语言及编程方法

课程目标1

掌握89c51单片机中断系统的结构原理与中断程序/中断控制字的作用、中断优先级的设置方法、中断响应过程及处理过程。

学习一个接口和八个接口输出方法；学习开关控制输出的方法。

学习使用按键控制流水灯功能、数码显示器应用技术。

思政点：工匠精神

课堂教学；学生上机调试

理论：2实验：2

外部中断及应用

课程目标1课程目标2课程目标3

掌握51单片机中断系统的结构原理与中断程序设计、中断控制字的作用、中断优先级的设置方法、中断响应过程及处理过程。

熟练掌握中断系统的应用程序设计；掌握中断响应的过程；学习用外部按键来实现控制外设的中断功能。学习使用外部中断控制电机转动。

课堂教学；学生上机调试

理论：4实验：2

内部中断及应用

课程目标1课程目标2课程目标3

掌握单片机的定时器与计数器的几种工作模式与编程应用、工作寄存器和控制寄存器的使用方法、定时器的四个工作模式及应用。

工作寄存器和控制寄存器在定时器工作中的作用；综合应用实例。

完成仿真电子